John Locke

John Locke foi um filósofo inglês e ideólogo do liberalismo no inicio do Séc. 18, sendo considerado o principal representante do empirismo britânico e um dos principais teóricos do contrato social. Locke rejeitava a doutrina das ideias inatas e afirmava que todas as nossas ideias tinham origem no que era percebido pelos sentidos. Escreveu o Ensaio acerca do Entendimento Humano, onde desenvolve sua teoria sobre a origem e a natureza de nossos conhecimentos. Dedicou-se também à filosofia política. No Primeiro tratado sobre o governo civil, critica a tradição que afirmava o direito divino dos reis, declarando que a vida política é uma invenção humana, completamente independente das questões divinas. No Segundo tratado sobre o governo civil, expõe sua teoria do Estado liberal e a propriedade privada.

Kant

Emanuel Kant foi um filósofo alemão, considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, indiscutivelmente um dos seus pensadores mais influentes. Depois de um longo período como professor de geografia e filosofia. Realizou numerosos trabalhos sobre ciência, física e matemática. Kant operou, na epistemologia, uma síntese entre o Racionalismo de René Descartes (na forma de raciocínio dedutivo), e a tradição empírica (de David Hume e John Locke que valoriza a indução). Kant é famoso pela elaboração do denominado idealismo transcendental: todos nós trazemos formas e conceitos dentro de nós, que será nas experiências do mundo. A filosofia da natureza e da natureza humana de Kant é historicamente uma das mais determinantes fontes do relativismo que dominou a vida intelectual do século XX.

Epistemologia

Epistemologia ou teoria do conhecimento é um ramo da Filosofia que trata dos problemas filosóficos relacionados com a crença e o conhecimento. A epistemologia estuda a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento, motivo pelo qual também é tipicamente conhecida por filosofia do conhecimento. Relaciona-se com a metafísica, a lógica e o empirismo. Este fato torna-a uma das principais vertentes da filosofia. A sua problemática compreende a questão da possibilidade do conhecimento, nomeadamente se é possível (técnicamente, a um ser humano) conseguir algum dia atingir o conhecimento total e genuíno, fazendo-nos oscilar entre uma resposta dogmática ou empirista.

Dia Mundial sem Carro

No ultimo dia 22 de setembro, em cidades do mundo todo, foram realizadas atividades em defesa do meio ambiente e da qualidade de vida nas cidades, no que passou a ser conhecido como Dia Mundial Sem Carro. Na Europa, a semana toda foi recheada de atividades, no que chamam de Semana da Mobilidade, o que tambem ocorreu em varias cidades brasileiras. O objetivo principal é estimular uma reflexão sobre o uso excessivo do automóvel, além de propor às pessoas que dirigem todos os dias que revejam a dependência que criaram em relação ao carro ou moto. A idéia é que essas pessoas experimentem, pelo menos nesse dia, formas alternativas de deslocamento, descobrindo que é possível se locomover pela cidade sem usar o automóvel e que há vida além do para-brisa. A data foi criada na França, em 1997. No Brasil o movimento ainda é timido, mas muitos apostam que irá crescer, uma vez que cresce a obesidade, doenças sedentárias e a falta de espaço no transito.

Inclusão social

Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema meritocrático em que vivemos.

Capitalismo selvagem

Capitalismo, também referido como economia de mercado livre ou economia empresarial livre, é um sistema económico, dominante no mundo Ocidental desde o final do feudalismo, no qual grande parte dos meios de produção são de propriedade privada e a distribuição dos rendimentos é feita sobretudo através do funcionamento dos mercados. O termo "capitalismo" foi criado no final do Século XIX para identificar o sistema político-econômico existente na sociedade ocidental. Os idealizadores do sistema político-econômico ocidental, John Locke e Adam Smith, queriam o nome do sistema de Liberalismo, o que não ocorreu devido as inuras criticas.

1- Explique o que era e como funcionava o sistema feudal?
2- Voce concorda que as empresas querem o lucro a qualquer preço? Comente:
3- Qual o valor dos trabalhadores das empresas de nossa região? Comente:
4- Cite ideias para uma mudança na relação entre consumo, renda, trabalho e crescimento economico:

Mudanças climáticas

As mudanças climáticas são alterações que ocorrem no clima geral do planeta Terra. Estas alterações são verificadas através de registros científicos nos valores médios ou desvios da média, apurados durante o passar dos anos. As mudanças climáticas são produzidas em diferentes escalas de tempo em um ou vários fatores meteorológicos como, por exemplo: temperaturas máximas e mínimas, índices pluviométricos (chuvas), temperaturas dos oceanos, nebulosidade, umidade relativa do ar, etc. As mudanças climáticas são provocadas por fenômenos naturais ou por ações dos seres humanos. Neste último caso, as mudanças climáticas têm sido provocadas a partir da Revolução Industrial (século XVIII), momento em que aumentou significativamente a poluição do ar. Atualmente as mudanças climáticas têm sido alvo de diversas discussões e pesquisas científicas. Os climatologistas verificaram que, nas últimas décadas, ocorreu um significativo aumento da temperatura mundial, fenômeno conhecido como aquecimento global. Este fenômeno, gerado pelo aumento da poluição do ar, tem provocado o derretimento de gelo das calotas polares e o aumento no nível de água dos oceanos. O processo de desertificação também tem aumentado nas últimas décadas em função das mudanças climáticas.

Pedofilia

A pedofilia é a perversão sexual, na qual a atração sexual de um indivíduo adulto ou adolescente está dirigida primariamente para crianças pré-púberes (ou seja, antes da idade em que a criança entra na puberdade) ou para crianças em puberdade precoce. Segundo o critério da OMS, adolescentes de 16 ou 17 anos também podem ser classificados como pedófilos, se eles tiverem uma preferência sexual persistente ou predominante por crianças pré-púberes pelo menos cinco anos mais novas do que eles. Pedofilia é o desvio sexual "caracterizado pela atração por crianças, com os quais os portadores dão vazão ao erotismo pela prática de obscenidades ou de atos libidinosos".A pedofilia é classificada como uma desordem mental e de personalidade do adulto, e também como um desvio sexual, pela Organização Mundial de Saúde. Os atos sexuais entre adultos e crianças abaixo da idade de consentimento é um crime na legislação de inúmeros países. Em alguns países, o assédio sexual a tais crianças, por meio da Internet, também constitui crime. Outras práticas correlatas, como divulgar a pornografia infantil ou fazer sua apologia, também configuram atos ilícitos classificados por muitos países como crime.

René Descartes

René Descartes foi um filósofo, físico e matemático francês. Morreu em fevereiro de 1650, durante a Idade Moderna. Notabilizou-se sobretudo por seu trabalho revolucionário na filosofia e na ciência, mas também obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria - fato que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Por fim, ele foi uma das figuras-chave na Revolução Científica. Era chamado de "o fundador da filosofia moderna" e o "pai da matemática moderna", é considerado um dos pensadores mais importantes e influentes da História do Pensamento Ocidental. Inspirou várias gerações.

Confira as principais frases de Descartes:
- Viver sem filosofar é o que se chama ter os olhos fechados sem nunca os haver tentado abrir.
- Não há nada no mundo que esteja melhor repartido do que a razão: todos estamos convencidos de que a temos de sobra.
- A leitura de todos os bons livros é uma conversação com as mais honestas pessoas dos séculos passados.
- Não há nada que dominemos inteiramente a não ser os nossos pensamentos.
- As paixões são todas boas por natureza e nós apenas temos de evitar o seu mau uso e os seus excessos.
- Quase nunca me fio nos primeiros pensamentos que me vêm à mente.
- É propriamente não valer nada não ser útil a ninguém.
- Humanamente não existe um ser que seja feliz sem que o outro também seja.
- Não existem métodos fáceis para resolver problemas difíceis.
- Penso, logo existo.

Escolástica

A Escolástica é uma linha cristã dentro da filosofia medieval, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a terra. Por assim dizer, responsável pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma fé. Esta linha vai do começo do século IX até ao fim do século XVI, ou seja, até ao fim da Idade Média. Este pensamento cristão deve o seu nome às artes ensinadas pelos escolásticos nas escolas medievais. Estas artes podiam ser divididas em: gramática, retórica e dialéctica, além de: aritmética, geometria, astronomia e música. A escolástica resulta essencialmente do aprofundar da filosofia. Basicamente, a questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico é a harmonização de duas esferas: a fé e a razão.

Filosofia Moderna

Pode a razão conhecer Deus? Atravessando tortuosos caminhos, o pensamento medieval não foi conclusivo. A escolástica chegou ao seu limite. A desagregação da cristandade com a reforma protestante e o renascimento cultural trouxe novas questões. A burguesia entra em cena e caracteriza a mentalidade moderna. De modo geral, associam-se ao renascimento mudanças de ênfase nos seguintes valores: antropocentrismo, racionalismo e individualismo. René Descartes é considerado um dos pais da filosofia moderna. Aplicando a dúvida metódica, chegou a celebre conclusão: "Penso, logo existo". Seu método da dúvida crítica abalou profundamente o edifício do conhecimento filosófico de sua época.

5º Período - Filosofia Medieval

A Idade Média inicia-se com a desorganização da vida política, econômica e social do Ocidente, agora transformado num mosaico de reinos bárbaros. Depois vieram as guerras, a fome e as grandes epidemias. O cristianismo propaga-se por diversos povos. A diminuição da atividade cultural transforma o homem comum num ser dominado por Sob a influência da Igreja, as especulações se concentram em questões filosóficas e teológicas, tentando conciliar a fé e a razão. Este período vai do séc. V d.C até o séc. XIII. É nesse período que o pensamento cristão firma-se como "Filosofia Cristã", que mais tarde se torna Teologia.

A FAMÍLIA – introdução a psicologia

A família é unidade básica da sociedade formada por indivíduos com ancestrais em comum ou ligados por laços afetivos. O termo “família” é derivado do latim, que significa “escravo doméstico” e representa um grupo social que influencia e é influenciado por outras pessoas e instituições, ligados por vinculo de aceitaçao. Podemos então, definir família como um conjunto invisível de exigências necessarias para a interação dos membros da mesma. A família assume uma característica unica, nao existe duas iguais. Existem famílias com uma estrutura de pais únicos, adoção ou parentesco. Em todas, cada membro ocupa determinada posição ou tem determinada função, como por exemplo, marido, mulher, filho ou irmão. O papel principal é a de protecção, cuidado, afeto, lealdade, amor e confiança. A família vem-se transformando através dos tempos, acompanhando as mudanças religiosas, económicas e sócio-culturais em que se encontram inseridas, mas sempre será a base da sociedade.

Respostas baseadas no texto e tambem pessoais:
1- O que é a familia?
2- Qual o papel que familia ocupa na sociedade?
3- Qual o seu papel dentro da sua familia?
4- O que são pessoas ligadas por vinculo de aceitaçao?
5- Como voce descreveria a transformaçao da familia atraves do tempo?
6- Porque a familia sempre será a base da sociedade?
7- Descreva estas estruturas famíliares: pais únicos, adoção e/ou parentesco:
8- Por que cada família assume uma característica unica?
9- Qual o papel principal da familia entre os seus membros?
10- O que mais atrapalha a relação familiar?
11- Na sua opnião, existe familia perfeita? Explique:
12- Qual o papel da familia na educação, violencia e criminalidade da sociedade atual? Aponte saidas:
13- Descreva sobre sua familia, seu papel na mesma e quais as mudanças possiveis para uma melhor relação:

4º Período - Filosofia Antiga

Em 479 a.C. com a vitória dos gregos sobre os persas, consolida-se a democracia em Atenas. A idéia de "homem" passa a ser identificada com a concepção de “cidadãos da pólis". As preocupações e especulações filosóficas concentram-se, a partir desse momento, não mais na relação do homem com a natureza, como ocorria nos pré-socráticos. O que importa agora é a relação entre seres humanos: a vida social. Sócrates é considerado um marco divisório da história da filosofia grega. Seus diálogos podem ser divididos em dois momentos básicos: aironia (interrogação) e a maiêutica (concepção de idéias).

1- O que era a pólis?
2- Qual a definição de vida social?
3- O que é ser cidadão para voce?
4- Qual o principal pensador da filosofia antiga?
5- Em que data ocorre à democracia de Atenas?
6- Por que Sócrates é um marco na filosofia?

Periodo - Pós Socrático

Está época vai do final do período clássico (320 a.C.) até o começo da Era Cristã, dentro de um contexto histórico que representa o final da superioridade política e militar da Grécia. Este período foi dividido nas seguintes partes: CETICISMO: de acordo com os pensadores céticos, a dúvida deve estar sempre presente, pois o ser humano não consegue conhecer nada de forma exata e segura. EPICURISMO: os epicuristas, seguidores do pensador Epicuro, defendiam que o bem era originário da prática da virtude. O corpo e a alma não deveriam sofrer para, desta forma, chegar-se ao prazer. ESTOICISMO: os sábios estóicos como, por exemplo, Marcos Aurélio e Sêneca, defendiam a razão a qualquer preço. Os fenômenos exteriores a vida deviam ser deixados de lado, como à emoção, o prazer e o sofrimento.

Responda:
1- Descreva um fato no qual o ceticismo esteja presente:
2- Descreva um fato no qual o epicurismo esteja presente:
3- Descreva um fato no qual o estoicismo esteja presente:

RESPEITO

O respeito representa um sentimento positivo de estima por uma pessoa ou para uma entidade, como uma nação, uma religião, etc. Respeito também pode ser um sentimento de consideração de uma pessoa para outra, pode também ser conduzido de acordo com uma boa ação etica. Atitudes morais especificas de respeito são de importância fundamental para muitas culturas, tradições e autoridades, que geram valores necessarios para uma sociedades de indivíduos do bem.

1- Respeito deve ser confundido com tolerância? Comente:
2- O respeito deve ser merecido ou imposto por uma pessoa?
3- Difina alguns tipos de respeito necessarios para a convivencia social:
4- Boas açoes estão ligadas diretamente ao respeito? Como:
5- O que é respeitar o proximo e como ser respeitado pelo proximo?

Filosofia - Período Clássico

Os séculos V e IV a.C. na Grécia Antiga foram de grande desenvolvimento cultural e científico. O crescimento de cidades como Atenas e seu sistema político democrático foi importante para o desenvolvimento do pensamento. Foi a época dos sofistas, professores que defendiam a formação de um cidadão pleno. Os jovens deveriam ser preparados para falar bem (retórica), pensar e manifestar suas qualidades políticas e artísticas. Sócrates começa a pensar e refletir sobre o homem, buscando entender o funcionamento do universo cientificamente. Para ele, a verdade está ligada ao bem moral do ser humano. Já Platão, defendia que as idéias formavam o foco do conhecimento. Outro grande sábio desta época foi Aristóteles que desenvolveu a lógica como forma de chegar ao conhecimento científico.

Santo Agostinho

Foi um importante bispo cristão, filosofo e teólogo. Nasceu na região norte da África e morreu no ano de 430. Teve importante influência do maniqueísmo, que é o sistema religioso que une elementos cristãos e pagãos. Ensinou retórica na Itália. Analisava a vida levando em consideração a psicologia e o conhecimento da natureza, porém, o conhecimento e as idéias eram de origem divina. Para o bispo, nada era mais importante do que a fé em Jesus e em Deus. A Bíblia, por exemplo, deveria ser analisada, levando-se em conta os conhecimentos naturais de cada época. Defendia também a predestinação, conceito teológico que afirma que a vida de todas as pessoas é traçada anteriormente por Deus.
- "Se dois amigos pedirem para você julgar uma disputa, não aceite, pois você irá perder um amigo. Porém, se dois estranhos pedirem a mesma coisa, aceite, pois você irá ganhar um amigo."
- "Milagres não são contrários à natureza, mas apenas contrários ao que entendemos sobre a natureza."
- “Toda ação da vida animal diz respeito a buscar o prazer e evitar a dor."
- "Se você acredita no que lhe agrada nos evangelhos e rejeita o que não gosta, não é nos evangelhos que você crê, mas em você."
- "A verdadeira medida do amor é não ter medida."
- "Ter fé é acreditar nas coisas que você não vê; a recompensa por essa fé é ver aquilo em que você acredita."
- "A confissão das más ações é o passo inicial para a prática de boas ações."

Perguntas:
1- O que era o maniqueísmo, e qual sua influencia para Agostinho?
2- Defina o significado da palavra ‘retórica’:
3- Qual era a grande importância para o bispo e pensador?
4- Qual a visão de Agostinho para a bíblia?
5- O que é a predestinação e qual sua opinião sobre a mesma?
6- Transcreva uma das frases de Agostinho e emita seu comentário sobre a mesma:

Os Pré-Socráticos

A filosofia teve inicio por volta do século VI a.c. Os filósofos pré-socráticos são aqueles que antecederam o pensador Sócrates. A filosofia originou-se na Grécia que abrigou os primeiros filósofos da história. Seus objetivos eram de construir uma sociedade racional e desvendar o universo, desta forma substituíram o pensamento dos mitos para explicar a origem das coisas.

Os principais pré-socráticos:
Tales de Mileto - Foi o fundador da filosofia e se baseava na água como elemento essencial. Tales achava que todas as coisas tinham algo físico por trás, o que denominaram arché.
Anaximandro - Acreditava que todas as coisas tem um limite e que um elemento limitado não poderia ser o princípio. Para ele, somente um elemento poderia ser a origem de tudo. Fundou a astronomia grega.
Anaxímenes - Para ele a origem de tudo, o arché era o ar. Foi o primeiro a afirmar que a lua recebe luz do sol.
Pitágoras - Valorizou a pesquisa desinteressada do saber, o maior exemplo disso foram suas descobertas matemáticas como o triângulo e o retângulo, de que a soma dos catetos e igual ao quadrado da hipotenusa. O primeiro a pronunciar a palavra Filosofia.
Demócrito - Criou a palavra átomo, e afirmou que o mundo estava constituído por átomos.
Heráclito - Viu na contínua mudança, na transformação de todas as coisas, a lei geral do universo. Coisa alguma é estável. Tudo segue seu curso.

NAMORO NA ADOLESCÊNCIA

Muito se discute em torno dos namoros na adolescência, uns acreditam que é muito cedo para qualquer tipo de relação, outros pensam que é uma experiência necessária para aprender a conviver com as diferenças e se relacionar. A adolescência é um período de transformação pelo qual todo ser humano passa, onde a criança se transforma em adulto, essa fase da vida acontece em média entre os 12 e 19 anos de idade. Anos atrás, os namoros eram relacionamentos longos e geralmente acabavam em casamento, hoje em dia não, namoro continua sendo algo sério entre duas pessoas, mas não como antes, nos tempos atuais as pessoas mantêm uma forma de se relacionar antes mesmo do próprio relacionamento, que é o famoso ficar, que é o ato de beijar sem compromisso. O assunto namoro deve ser discutido individualmente, pois cada caso é um caso, o que é de extrema importância é o acompanhamento familiar e o amparo nas ocasiões propicias. Todos têm o livre arbítrio, portanto a decisão tem que parti de nós mesmos, mas sempre respeitando nossos limites e princípios, levando sempre em consideração que a nossa opinião não é a única existente em um planeta onde mora bilhões de pessoas, onde todos devem respeitar para serem respeitados.

Patriotismo

Patriotismo é o sentimento de amor e devoção à pátria e aos seus símbolos (bandeira, hino, brasão). Através de atitudes de devoção para com o seu país, pode-se identificar um patriota. Muitas vezes, o nacionalismo é utilizado como seu sinônimo. Porém, podemos dizer que o nacionalismo é considerado uma ideologia, que leva as pessoas a serem patriotas. Ser um patriota implica fazer algo de bom pelo seu país ou nação. Há diferentes tipos de patriotismo, por exemplo: Patriotismo nos desportes, onde o povo tem orgulho de sua pátria quando ela está representada por atletas em competição; Patriotismo na Cultura: cantores, compositores e poetas; Patriotismo na Guerra: pessoas que se oferecem ou são rigorosamente selecionadas para defenderem seu país, como nos Estados Unidos.

1- O que é ser patriota?
2- Por que o patriotismo só é demostrado pela maioria na copa do mundo de futebol?
3- Existe um exagero, empolgaçao ou falsidade nas comemoraçoes da copa do mundo no Brasil?
4- De que forma voce demostra orgulho do seu país?
5- O que atrapalha o povo de ser mais confiante no crescimento desta naçao?
6- Se o país entrasse em guerra, seria capaz de ir para o exercito para defender a sua nação? Justifique:
7- O hino nacional na escola deve ser algo obrigatorio semanalmente? Explique:
8- O falecido escritor e premio nobel Bernard Shaw, foi extremamente polemico com a seguinte frase: "O mundo jamais será tranquilo enquanto não se extinguir o patriotismo da raça humana." – O que voce acredita que o escritor tentou dizer atraves deste pensamento? Emita seu comentario:
9- Faça um comentario ou critica de cinco linhas sobre o país antes, durante e depois da copa do mundo:

RELIGIÃO – parte 1

A RELIGIÃO deriva do termo latino "Re-Ligare", que significa "religação" com o divino. Essa definição engloba necessariamente qualquer forma de aspecto místico e religioso, abrangendo seitas, mitologias e quaisquer outras doutrinas ou formas de pensamento que tenham como característica fundamental um conteúdo Metafísico, ou seja, de além do mundo físico. Sendo assim o hábito, geralmente por parte de grupos religiosos de taxarem tal ou qual grupo religioso rival de seita, não têm apoio na definição do termo. SEITA, derivado da palavra latina "Secta", nada mais é do que um segmento minoritário que se diferencia das crenças majoritárias, mas como tal também é religião.

1- O que é a religião?
2- Para que serve ter uma religião, qual a sua finalidade?
3- O que é uma seita?
4- O que é a metafísica?
5- Cite no mínimo 05 religiões diferentes e como acontecem seus rituais, cultos ou curiosidades:
6- Qual a relação entre religião e o homem no século XXI?
7- Escreva um breve relato sobre você e suas experiências religiosas:

A Páscoa

A Páscoa significa a passagem da escravidão para a liberdade. É a maior festa do cristianismo e, naturalmente, de todos os cristãos, pois nela se comemora a Passagem de Cristo - "deste mundo para o Pai", da "morte para a vida", das "trevas para a luz". Considerada, essencialmente, a Festa da Libertação pelos judeus e cristãos, a Páscoa é uma das festas móveis do nosso calendário, vinda logo após a Quaresma. Entre os seus símbolos encontram-se: O Ovo de Páscoa, a existência da vida está intimamente ligada ao ovo, que simboliza o nascimento. O Coelhinho da Páscoa, por serem animais com capacidade de gerar grandes ninhadas, sua imagem simboliza a capacidade da Igreja de produzir novos discípulos constantemente. A Cruz da Ressurreição traduz, ao mesmo tempo, sofrimento e ressurreição. O Cordeiro simboliza Cristo, que é o cordeiro de Deus, e se sacrificou em favor de todo o rebanho. O Pão e o Vinho na ceia do senhor, representa que Jesus escolheu estes elementos para representar o seu amor, representando o seu corpo e sangue, eles são dados aos seus discípulos, para celebrar a vida eterna. O Círio é a grande vela que se acende na Aleluia. Quer dizer: "Cristo, a luz dos povos". Alfa e Ômega nela gravadas querem dizer: "Deus é o princípio e o fim de tudo".

Aristóteles – Pensamentos

- inteligência é a inconveniência educada.
- Alguns pensam que para se ser amigo basta querê-lo, como se para se estar são bastasse desejar a saúde...
- Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.
- O que é um amigo? Uma única alma habitando dois corpos.
- Sócrates é meu amigo, mas sou mais amigo da verdade.
- Um bom começo é a metade.
- A cultura é o melhor conforto para a velhice.
- O menor desvio inicial da verdade multiplica-se ao infinito à medida que avança.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas pensa sempre tudo o que diz.
- A alma é a causa eficiente e o princípio organizador do corpo vivente.
- No fundo de um buraco ou de um poço, acontece descobrir-se as estrelas.
- A natureza não faz nada em vão.
- O convidado é melhor juiz de uma refeição que o cozinheiro.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Para nos mantermos bem é necessário comer pouco e trabalhar muito.
- A amizade perfeita apenas pode existir entre os bons.
- Devemos nos comportar com os nossos amigos do mesmo modo que gostaríamos que eles se comportassem conosco.

A água no século 21

O Dia Mundial da Água foi criado pelas Nações Unidas, declarando todo o dia 22 de Março como um dia de reflexão e ações sobre o tema. A água no planeta se divide da seguinte forma: 97,5% salgada - 2,49% em geleiras e subterrâneas de difícil acesso - 0,007% doce e de fácil acesso - O Brasil tem 12% da água doce corrente do mundo - Cerca de 1,4 bilhão de pessoas não têm acesso a água limpa - A cada 8 segundos morre uma criança por doença relacionada à água - 80% das enfermidades no mundo são contraídas por causa da água poluída. Sem alimento, uma pessoa pode resistir até 40 dias, mas deixando de beber água, uma pessoa tem em media, apenas três dias de vida.

Pense e Responda:

1- O que você entende pelos termos; água salgada, água doce e água potável? 2– Cite os principais problemas que geram a falta de água no mundo:
3- O que é a indústria da seca no nordeste brasileiro?
4- O que fazer para gerar a consciência no uso da água?
5- Descreva como pode ser o mundo nos próximos anos sem água:
6- Relate alguns benefícios da água em sua vida e qual o seu papel em defesa deste bem finito:

Mitologia Grega

Os gregos criaram vários mitos para poder passar mensagens para as pessoas e também com o objetivo de preservar a memória histórica de seu povo. Há três mil anos, não havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os acontecimentos históricos. Portanto, para buscar um significado para os fatos políticos, econômicos e sociais, os gregos criaram uma série de histórias, de origem imaginativa, que eram transmitidas, principalmente, através da literatura oral. Grande parte destas lendas e mitos chegou até os dias de hoje e são importantes fontes de informações para entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. São histórias riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais. Os gregos antigos enxergavam vida em quase tudo que os cercavam, e buscavam explicações para tudo. A imaginação fértil deste povo criou personagens e figuras mitológicas das mais diversas. Heróis, deuses, ninfas, titãs e centauros habitavam o mundo material, influenciando em suas vidas. Agradar uma divindade era condição fundamental para atingir bons resultados na vida material. Os principais seres mitológicos da Grécia Antiga eram: Heróis: seres mortais, filhos de deuses com seres humanos. Exemplos: Herácles ou Hércules e Aquiles. Ninfas: seres femininos que habitavam os campos e bosques, levando alegria e felicidade. Sátiros: figura com corpo de homem, chifres e patas de bode. Centauros: corpo formado por uma metade de homem e outra de cavalo. Sereias: mulheres com metade do corpo de peixe atraíam os marinheiros com seus cantos atraentes. Górgonas: mulheres, espécies de monstros, com cabelos de serpentes. Exemplo: Medusa. Quimeras: mistura de leão e cabra, soltavam fogo pelas ventas.

Responda:
1- Faça um breve resumo do texto acima:
2- O que é a mitologia grega?
3 - Quais eram as finalidades da mitologia?
4- Quais eram os principais seres mitológicos da Grécia Antiga e suas finalidades?
5- Qual a importância da mitologia nos dias atuais?
6- Como a mitologia influenciou a religião?

Discriminação racial

Uma das bases fundamentais dos direitos humanos é o princípio que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Discriminação e perseguição com base na raça ou etnia são claras violações desse princípio. A discriminação racial pode tomar muitas formas, desde a mais brutal até as formas mais encobertas por meio das quais determinados grupos são impedidos de se beneficiarem dos mesmos direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais comuns a outros grupos da sociedade. A discriminação racial e étnica continua a ser um dos maiores problemas no mundo atual. A luta contra o ódio étnico e racial acontece em todo o mundo. Raça é definida como "um grupo de pessoas de comum ancestralidade, diferenciada dos outros, por características físicas tais como tipo de cabelo, cor dos olhos e pele, estatura, etc. Étnico é definido como "características de um grupo humano que tem certos traços raciais, religiosos, lingüísticos, entre outros, em comum". Nas leis internacionais dos direitos humanos, o termo raça é geralmente utilizado em um sentido mais amplo e freqüentemente se confunde com outras distinções entre grupos de pessoas baseadas na religião, etnia, grupo social, língua e cultura. O termo "raça", nas leis sobre os direitos humanos, é utilizado por vezes para designar grupos que não se enquadram em distinções biológicas de grupo como, por exemplo, os sistemas de castas na Índia e Japão.

Por que estudar Educaçao Religiosa?

A aula de E. R é um espaço que temos dentro da escola para a reflexão dos valores humanos, descobrindo assim o valor da propria vida e a necessidade do respeito as diferenças existentes na sociedade, aprendendo desta forma a amar e cuidar do proximo. A E. R fortalece nosso caráter de cidadão, nossa ética e solidariedade, alem de desenvolver o espírito de participação e responsabilidade para preservarmos nossa família, a paz, os amigos, o meio ambiente e a fé.

1 - Pesquise no dicionário o significado das seguintes palavras:valores - atitude - comportamento - vida - violência – fofoca - conflito - igualdade - justiça - democracia - tolerância - solidariedade - educação - diálogo – fé - cooperação - respeito – liberdade – mentira - pluralismo - sociedade - paz - jovem - entendimento – amor – amigo – cidadania – harmonia – etica – verdade – açoes – caridade – religiosidade – carater – emoçao – saude – convivencia – prestigio – valorizaçao – poder – maturidade – honestidade – beleza – integridade – justiça – autoestima – espiritualidade – desejo – consumismo – tolerancia - adolecencia.

Analise e reflexão - Musica na sala de aula

Musica: Tocando em frente
Cantora: Maria Betânia

- Copie do texto musical, cinco frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “O dom de ser feliz”?
- Como podemos definir o termo, “O dom de ser capaz”?
- O que é ter a certeza de que pouco sabemos?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Musica: Epitáfio
Banda: Titãs

- Copie do texto musical, cinco frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “O que eu queria fazer”?
- Como podemos definir o termo, “A vida como ela é”?
- O que é e como viver o acaso?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Musica: Filtro Solar
Cantor: Pedro Bial

- Copie do texto musical, dez frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “Você também vai envelhecer”?
- Como podemos definir o termo, “Não ature gente de coração leviano”?
- O que é envelhecer?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Campanha da Fraternidade 2010

A Campanha da Fraternidade deste ano está aberta à participação de todas as igrejas cristãs. O objetivo geral é "Colaborar na promoção de uma economia a serviço da vida, fundamentada no ideal da cultura da paz, a partir do esforço conjunto das Igrejas Cristãs e de pessoas de bem, para que todos contribuam na construção de uma sociedade sem exclusão". A Campanha leva a reflexão sobre as injustiças que causam exclusão social e a miséria. O dinheiro, embora necessário, não pode ser o supremo valor dos nossos atos nem o critério absoluto das decisões dos indivíduos e dos governos, "deve ser usado para servir ao bem comum das pessoas, na partilha e na solidariedade". Toda a vida econômica deveria ser orientada por princípios éticos e justos.

1-Qual o tema da Campanha da Fraternidade deste ano e quais as conclusões que podemos tirar do mesmo?
2-O que seria uma economia a serviço da vida?
3-O que você entende por miséria e exclusão social?
4-Podemos viver em viver em uma sociedade com menos consumismo? Explique:
5-Por que a econômica não segue princípios éticos e justos?
6-Qual a importância das igrejas debaterem temas como este?
7-Como podemos traduzir o termo “cultura da paz”?
8-Crie um poema, fabula ou texto que retrate a desigualdade social existente no Brasil: (min. 10 linhas)

A Mulher na Filosofia

A importância social das mulheres enquanto seres que pensam foi e permanece sendo um desafio para que haja um equilíbrio no relacionamento homem/mulher. A mitologia grega destaca as mulheres na figura de suas deusas. No cristianismo a mulher recebe um respeito intrigante para os homens da época. Para a história combinar idéias, formar pensamentos, sempre foi julgado um direito pertinente aos homens, mas mesmo com tanta discriminação as mulheres conseguiram garantir uma pequena participação das mulheres na vida acadêmica.
- Na visão de Pitágoras a mulher era vista como um ser que se originou das
- Platão já detinha um pensamento diverso, as mulheres eram tão capazes de administrar quanto o homem, pois detinham a mesma razão que os homens;
- Aristóteles via a mulher como um homem não completo;
- Para São Tomás de Aquino a mulher foi moldada das costelas de um homem, portanto sua alma tinha a mesma importância que a do homem;
- Para Hegel a desordem existente entre um homem e uma mulher é igual a que há entre um animal e uma planta, sendo que o animal se identifica mais com o homem e a planta se molda mais com a mulher. Embora a discriminação sofrida pelas mulheres no caminho da filosofia é notável, certas mulheres se enfatizaram como criaturas humanas que procuraram pela sabedoria e trilharam os passos da ciência. No século XX há uma evidência especial a algumas filósofas importantes. Dentre elas, podemos citar Hannah Arendt, Simone Weil, Edith Stein, Mari Zambrano e Rosa Luxemburgo. Estas mulheres, contestando a ordem patriarcal de sua época, tornaram-se filósofas admiráveis e, sem dúvida, colaboraram terminantemente para a constituição do conhecimento.

DIA DA MULHER - Poemas

“A vida tem duas faces: Positiva e negativa. O passado foi duro, mas deixou o seu legado, saber viver é a grande sabedoria. Que eu possa dignificar, minha condição de mulher, aceitar suas limitações. E me fazer pedra de segurança dos valores que vão desmoronando. Nasci em tempos rudes. Aceitei contradições lutas e pedras como lições de vida e delas me sirvo.”
Cora Coralina

“Enquanto o homem e a mulher não se reconhecerem como semelhantes, enquanto não se respeitarem como pessoas em que, do ponto de vista social, política e econômico, não há a menor diferença, os seres humanos estarão condenados a não verem o que têm de melhor: a sua liberdade.”
Simone de Beauvoir

“Não sei... Se a vida é curta . Ou longa demais pra nós, mas sei que nada do que vivemos Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas. Muitas vezes basta ser: Colo que acolhe, braço que envolve, palavra que conforta, silêncio que respeita, alegria que contagia, lágrima que corre, olhar que acaricia, desejo que sacia, amor que promove. E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida. É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais, mas que seja intensa, verdadeira, pura... Enquanto durar“
Cora Coralina

POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA?

A filosofia é diferente das outras disciplinas, porque para estudar filosofia é necessário fazer filosofia. Para entender a filosofia é necessário que nos entreguemos à argumentação filosófica (argumentar é apresentar razões que conduzem a uma conclusão). A disciplina e diretamente ligada as razoes humanas e a maior função do filosofo e pensar, criticar, analisar, argumentar e emitir um comentário sobre questões simples ou complexas da própria vida.

Hora de Filosofar: 1- Pesquise no dicionário e copie o significado da palavra filosofia:
2- O que é filosofar?
3- Qual o significado da palavra argumentação?
4- Quais as funções atribuídas ao filosofo?
5- Como deveria ser as aulas de filosofia e como estudá-las?
6- O que é a vida e como podemos definir o que é a morte?
7- O céu é imaginário, apenas gazes azuis atmosféricos, morada de Deus ou das nuvens, afinal o que é o céu?
8- O que é e como podemos o definir Deus?

O HOMEM MODERNO, NA ERA DO SECULO XXI

Estamos na era do século XXI, onde segundo os críticos de inúmeras vertentes ideológicas, estamos vivendo um período de crises, em todos os campos, como: Existencial, cultural, racional, ético, moral, político, social, religioso, entre outros... Acredito que a própria evolução do tempo proporciona tudo isto, estamos vivendo novos dias e para tal é necessário também novos pensamentos e novas metodologias ideológicas. A filosofia do passado sempre será um marco teórico e referencial para a racionalidade humana, mas o homem na atmosfera globalizada e avançada tecnologicamente tem por necessidade de sobrevivência do pensamento humano, buscar outras respostas entendendo que muito do que já foi demonstrado ate o momento pelos grandes pensadores não foram superados, mas devem ser remodelados ou adaptados para o mundo em que vivemos hoje. Sobram críticos e faltam intelectuais, sobram discursos e faltam ações, sobram homens e faltam idéias, sobram projetos e faltam ideais. O ser humano vive uma crise de identidade em todas as concepções que acreditamos fundamentais para a vida. Em algum momento o ciclo sentira a necessidade de se fechar, começaremos o caminho de volta por não termos para onde mais prosseguir, e ai, tudo devera ser regatado... Estaremos de volta ao começo.

wanderson cleiton

Perspectiva social da educaçao

Diante dos aspectos sociais da escola, iremos nos deparar com tópicos de extrema necessidade para um amplo desenvolvimento intelectual sobre a questão, tais pontos essenciais são: Os princípios e objetivos da escola e da educação em si, os seus aspectos econômicos e os princípios educativos. Partindo do pré-suposto que a educação e ferramenta de transformação humana, iniciemos nossos pensamentos sobre este ponte de vista, uma vez não aceitando a idéia, ou debatendo a respeito dela, de que a educação em uma grande escala de valor esta sendo usada não como forma de transformação, mas de manipulação de conceitos sociais, ideológicos e partidários. Tais temas de agressividade para os ouvidos dos educandores compromissados com a real aprendizagem do individuo, sabe que mesmo almejando patamares extremante mais elevados para o processo educacional, ira por certo em sua caminhada ideológica, deparar-se com inúmeros encalços, mas este ë o diferencial que traz a tona o verdadeiro profissional do ensino, ‘as novas maneiras de superar os obstáculos existentes entre o aluno e o conhecimento.
Durante séculos a escola foi algo extremamente elitizado e destinada apenas a príncipes, reis e faraós, mas hoje como podemos denominar ou classificar a escola de boa qualidade? Quem afinal estuda nela, qual a sua metodologia e que tipo de cidadão esta escola forma?
Como fonte manipuladora e impositiva, por séculos a educação em nossa sociedade ficou vinculada a igreja ou ao estado, nos dias contemporâneos temos uma abertura maior, mas ainda estamos de tal forma ligados a estes dois elos paralelos, que já se cruzaram em nossa historia. Pelo fato da educação sempre esta no sempre de disputas de poderes, tivemos dois momentos que considero importantes para o fato educacional, o primeiro com o período filosófico denominado escolástica, que foi a tentativa da popularização do ensino e da promulgação do conhecimento e o segundo momento, acredito eu, que ocorreu no século XVIII com a revolução francesa, onde houve uma abertura da consciência coletiva e social, mas com definições claras da classe dominante e da classe dominada.
A educação continua sendo um forte fomento capitalista e econômico, seguindo as regras e tendências do mercado mercantilista, quanto aos processos de evolução do conhecimento, estes, a duras penas continuarão a ser uma trajetória almejada por muitos e alcançada por poucos. No processo de aprendizagem escolar os desafios serão cada vez maiores e haverá a necessidade cada vez mais de bons profissionais, o que certamente estará em extinção dia após dia. E gritante a necessidade de mudanças e transformações, vivemos o advento das faltas de referenciais, onde instituições como estado e igreja mostram-se cada vez mais enfraquecidos e o agravamento com falência ainda não decretada da família, o resultado de todo este caos sobra nos braços da escola, que por sua vez, esta mais sem rumo do que cego em tiroteio.

FELIZ ANO QUE VEM

Será que existe alguma forma de pensarmos em quantas vezes choramos, sorrimos, alegramos ou nos entristecemos neste ano?
_ Acho que não, afinal são coisas tão comuns e banais para pessoas tão atarefadas como nós.
_Não é verdade!
Passamos nossos dias cruzando rios a procura de água, e a sensação que temos é que iremos morrer de cede. Pensamos tanto nas pequenas limitações que os dias nos traz, que descaradamente a rotulamos como “grandes problemas”. Buscamos tantas respostas, sem mesmo imaginarmos o que poderia acontecer com nossas vidas, se derepente ficássemos diante de todas as respostas.
Nos limitamos dentro de ideais insanos e incompreensíveis, somente porque acreditamos, que precisamos de tais coisas para sermos felizes, sem ao menos pensarmos no inicio de cada dia, o que é tal palavra e o efeito que a mesma pode nos causar. As vezes deveríamos andar descalços, ficar até o meio dia sem pentear o cabelo, e dormir durante toda a tarde, em pleno o meio da semana, e quando nos questionarem o porque de tais atitudes, simplesmente falaríamos o que nos viesse a mente, mesmo que estas palavras fossem gesticuladas em um levantar de ombros.
Deveríamos ter coragem para saber a hora de tudo por um fim, em dizer não, em saber a hora certa de tudo recomeçar, pois tudo recomeça todo dia, todo tempo, em todo lugar. Cada dia é único e cada momento eterno, sem jamais ter volta.
O rio não passa duas vezes no mesmo lugar, como os minutos do relógio, não andam para traz.
A intensidade das amizades não está na biografia ou currículo de cada um, mas na atitude de cada um todo o dia. Tudo que é novo sempre nos à de causar medo e incerteza, e é isto, que irá te motivar a viver, quando chegar na terceira idade.
A certeza do amor poderá gerar o seu fim, pois este selvagem e delicado sentimento, que é capaz de construir e jogar um homem ao chão é como um disco que ouvimos pela primeira vez, onde não achamos graça nas melodias e não conseguimos decifrar o poema de cada palavra, mas mesmo assim insistimos em continuar a ouvir, e alguns dias depois, nós nos encontramos dentro de cada acorde, de cada letra, de cada refrão.
Assim são os dias, sem motivos para serem, mas convictos e precisos em estarem presentes na nossa vida.
As palavras que não conseguimos ouvir são abafadas e caladas por nossos murmúrios.
Choramos por pouco, sorrimos por menos ainda, mas nunca conseguimos nos deitar, achando que recebemos no decorrer do dia, mais do merecíamos.
Somos covardes em nossas decisões, fracos nas atitudes, medrosos diante dos desafios e verdadeiros incompetentes, por acharmos de alguma maneira, melhor que alguém.
Mesmo não sabendo para onde estamos caminhando, não podemos parar de andar, ainda que os passos venham ser cada vez mais lentos. E se por ventura nos perdermos no caminha da vida, que possamos ser humildes para recorrermos à velha bússola da razão.
Tentaremos sempre, cairemos às vezes, mas não podemos jamais parar de caminhar.
Que eu possa ver o agora como único, o amanha um talvez, e quanto ao futuro, que seja apenas um capricho de minha parte.
Agora não importa mais o que se foi, mas o que ainda está por vim, que tenhamos a compreensão de que os dias atuais são conseqüências do que fizemos aos outros e a nós mesmos em um passado não muito distante, mas que minha singela arrogância tenha a percepção dos dias que virão.
Em fim, que no próximo ano nós venhamos a descobrir que somente amar não é suficiente, mas sim a qualidade deste amor, e amor não acontece apenas entre homem e mulher, mas em tudo o que fazemos e que está ao nosso redor. Que venhamos a entender que o carinho é arma forte em uma relação, mas que mais forte é a capacidade do amor.
Que amar e mudar as coisas, a partir de hoje nos interesse mais, muito mais...

Wanderson cleiton Carmo

Jovens bebem cada vez mais

Uma pesquisa com quase 12 mil alunos revela que 30% dos jovens brasileiros começam a beber a partir dos 14 anos. A porcentagem sobre para 80% para a faixa etária de jovens com 16 anos. Os dados são do Portal Educacional. A pesquisa ouviu alunos de 96 escolas particulares de todo o Brasil. Segundo os pesquisadores, vários são os fatores que fazem com que jovens tenham problemas com a bebida, como a relação em família: se os pais nunca viveram juntos, se têm uma relação ruim com os pais ou se os pais têm o hábito de beber muito. Além disso, jovens que não seguem uma religião ou que têm um desempenho fraco no colégio também tendem a ter mais problemas com o consumo de álcool. Dos jovens que já experimentaram bebida antes dos 18 anos, 90% explicam que bebem porque é fácil ter acesso ao álcool. Por outro lado, a pesquisa identificou que ter boa relação em família, pais que não bebam freqüentemente, tem uma religião ou práticas de esportes ajudam também a inibir o consumo de bebida. Segundo a legislação brasileira, apenas maiores de 18 anos podem consumir bebida alcoólica.
1- Faça um pequeno resumo do texto:
2- Qual a importância desta pesquisa para os jovens e a sociedade?
3- A religião pode ajudar de que forma contra o alcoolismo?
4- A bebida é uma saída para os problemas? Como:
5- Conte como foi sua primeira experiência com o álcool?
6- Como uma família perde a sua estrutura e como recuperá-la?
7- Como ajudar um familiar ou um amigo a livrar-se da dependência alcoólica?
8- Se o uso ou venda de bebidas para os menores são proibidas, porque o acesso é tão fácil?
9- Amigos influenciam a consumir bebidas? Comente:
10- Quais as dicas para não se tornar dependente ou consumidor da bebida?

Trabalho final de filosofia - As religiões

Parte 1- Pesquisa sobre as dez maiores religiões existentes no mundo. Completo relato de seus rituais, cultos, símbolos, cânticos, danças, livros sagrados, sua historia, fundadores, numero de adeptos, suas influencias na sociedade, filosofias e como atuam no mundo e no Brasil.
Parte 2- Pesquise sobre a definição do que venha a ser seitas e heresias e quais os tipos de preconceitos tais grupos sofrem. Cite pelo menos cinco instituições com tais características existentes em nosso país e como funcionam.
Parte 3- Pesquise e relate de forma completa a historia, formas de culto, cresça e funcionamento de pelo menos 10 diferentes igrejas existentes no Brasil.

A pesquisa deve ser: Manuscrita, com capa ou encadernada, com gravuras ou desenhos representativos, bibliografia, nome, numero e sala. Mínimo de 15 paginas para todo o trabalho que deve ser individual. Os computadores da escola podem ser utilizados, basta marcar o horário com antecedência. O primeiro ano está isento da 2ª parte da pesquisa.
Data da entrega: Deve ser entregue em data única na aula de filosofia da segunda semana de novembro (do dia 9 ao 13) após o dia da aula o professor aceitará o trabalho somente com apresentação de atestado medico.
Valor da pesquisa: 30 pontos – sem choro

Pontos distribuídos 4º bimestre:
10 caderno + 30 trabalho + 60 prova = 100 pontos, só não ganha quem não quer...

A influência da televisão

Muitos problemas que vivemos são decorrentes de imagens televisivas que ficaram gravadas em nossos subconscientes. É claro que a televisão amplia nossa visão de mundo, mas também sabemos o quanto desperta nossa curiosidade.Uma criança que fica vendo programas que mostram cadáveres, assaltos e outras formas de violência acaba perdendo a capacidade da perplexidade. A criança passa a achar que o mundo é assim mesmo. E não adianta afirmar que a TV mostra aquilo que o povo quer assistir. Sabemos que os meios de comunicação, especialmente a televisão, são grandes formadores de opinião. Do contrário, não se investiria tanto em propaganda e marketing.Quanto às cenas de sexo, homossexualismo, troca de casais... alguns poderiam dizer que é normal, já que a grande maioria das pessoas pratica sexo. Esse é um argumento bem inconseqüente. Afinal de contas, todos nós precisamos ir ao banheiro algumas vezes por dia, mas nem por isso, gostaríamos de nos ver filmados ou fotografados quando fazemos nossas necessidades naturais. Não é o fato de fazer que se autoriza a publicação.

Por: Pe.Leo

Cidadania

A palavra cidadania vem do latim, e quer dizer cidade, na verdade a cidadania é o conjunto de direitos, e deveres ao qual um indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive. O conceito de cidadania sempre esteve fortemente atrelado à noção de direitos, especialmente os direitos políticos, que permitem ao indivíduo intervir na direção dos negócios públicos do Estado, participando de modo direto ou indireto na formação do governo e na sua administração, seja ao votar, seja ao concorrer a cargo público. No entanto, dentro de uma democracia, a própria definição de Direito, pressupõe a contrapartida de deveres, uma vez que em uma coletividade os direitos de um indivíduo são garantidos a partir do cumprimento dos deveres dos demais componentes da sociedade Cidadania, direitos e deveres.

Exercícios:

1 – O que você entende por cidadania?
2 – Como colocar a cidadania em ação e ser um verdadeiro cidadão?
3 – O que são direitos e deveres de um cidadão?
4 - De exemplos de cidadania:
5 – Qual a ligação existente entre cidadania, sociedade e política?
6 – Como exercer a cidadania em nossa cidade, escola e em casa?
7 – Qual a relação entre cidadania e juventude?
8 – Cite algumas praticas que você pode fazer para transformar sua comunidade e o local onde vive:
9 - Escreva as partes que você considera mais importantes do texto acima:

Obesidade, a nova epidemia do mundo

Obesidade é uma doença na qual a reserva natural de gordura aumenta até o ponto em que passa a estar associada a certos problemas de saúde ou ao aumento da taxa de mortalidade. Apesar de se tratar de uma condição clínica individual, é vista, cada vez mais, como um sério e crescente problema de saúde pública: o excesso de peso predispõe o organismo a uma série de doenças, em particular doença cardiovascular, diabetes, apnéia do sono, câncer, hepatite e problemas circulatórios e ósseos, além de aumentar o risco de complicações gerais e ate mesmo levar a morte. Na prática, a obesidade é avaliada pelo IMC (índice de massa corporal) e também pela sua distribuição na circunferência da cintura. De acordo com estudos do IBGE, está aumentando o número de pessoas obesas. As pesquisas indicam que há cerca de 17 milhões de obesos no Brasil, o que representa 9,6% da população. Segundo a Organização Mundial da Saúde - OMS, há 300 milhões de obesos no mundo e, destes, um terço está nos países em desenvolvimento. A OMS considera a obesidade um dos dez principais problemas de saúde pública do mundo, classificando-a como epidemia.

1- Faça um pequeno resumo do texto: 2- O que é a obesidade e como evitá-la?
3- Quais os problemas a obesidade pode causar? 4- O que é IMC e para que serve?
5- Por que a obesidade é uma nova epidemia? 6- Quem pode se tornar um obeso?
7- Quais os caminhos para uma vida saudável: 8- Podemos culpar a modernidade do mundo pela obesidade?

Aristóteles

O Filósofo grego Aristóteles viveu entre 384 e 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Foi o mestre do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. O filósofo valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Pensou e publicou muitas obras sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia.

Frases de Aristóteles

- O verdadeiro discípulo é aquele que consegue superar o mestre.
- A principal qualidade do estilo é a clareza.
- O homem que é prudente não diz tudo quanto pensa, mas pensa tudo quanto diz.
- O homem livre é senhor de sua vontade e somente escravo de sua própria consciência.
- Devemos tratar nossos amigos como queremos que eles nos tratem.
- O verdadeiro sábio procura a ausência de dor, e não o prazer.
- A educação tem raízes amargas, mas os frutos são doces.
- A amizade é uma alma com dois corpos.
- A felicidade não se encontra nos bens exteriores.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Nunca existiu uma grande inteligência sem uma veia de loucura.
- Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- A coragem é a primeira das qualidades humanas porque garante todas as outras.
- Deus é o pensamento do pensamento.

BULLYING

Entende-se por BULLYING todas as formas de atitudes agressivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executada dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre estudantes e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima. Estudos realizados no Brasil, apontam que cerca de 40% dos alunos do ensino fundamental, já sofreram algum tipo de violência física ou psicológica. Esse fenômeno toma-se cada vez mais preocupante pelo seu crescimento.


1- Como podemos definir o que é bullying? De exemplos:
2- O bullying é uma exclusão social dentro das escolas? Explique:
3- Quais as causas desse tipo de violência?
4- Quais podem ser as conseqüências para as vitimas?
5- Indique alguns modos de prevenção contra esse problema:
6- Conte-nos uma historia real sobre o bullying:

SEXUALIDADE HUMANA

Considera-se sexualidade as diversas formas, jeitos, maneiras que as pessoas buscam para obter ou expressar prazer. É basicamente a busca do prazer humano em suas diversas formas. A idéia de prazer irá variar de pessoa para pessoa, levando em conta a realidade de cada indivíduo. Quando uma pessoa está sentindo prazer, ela está vivenciando a sua sexualidade. A busca do prazer se dá de várias formas, em variadas circunstâncias.
Às vezes pensamos que sabemos de tudo ou quase tudo quando o assunto é sexo. E não devemos estranhar sobre o assunto e também não há mistério quando o assunto é sobre sexo, sabemos o que é e como ocorre uma relação sexual. Mas e se o assunto é sexualidade, se estende por vários conceitos, e possuí em sua maioria um vocabulário bem mais enriquecido, que às vezes surge alguma palavra sobre o assunto em uma conversa entre; adolescentes, jovens, homens, mulheres e principalmente em um grupo de amigos, alguma palavra referente ao assunto ao qual pode ocorrer de desconhecermos, fato que simplesmente é normal, não somos obrigado a saber de tudo sobre sexo, mas podemos sim adquirir mais conhecimentos sobre o mesmo.

1- O que é sexualidade?
2- O que é opção sexual?
3 - Para que é usada as pílulas e preservativos?
4- Como você define uma ‘amizade colorida’?
5- O que é a famosa TPM?
6- Como podemos definir as DST’s?
7- O que é o ficar e o namorar?
8- Como diferenciar o amor e a paixão?
9- Virgindade, o que os colegas falam sobre isto?
10- Escreva sobre, sexo e amor próprio: (15 linhas)

O trânsito e suas vitimas

A violência nas ruas e rodovias brasileiras é uma verdadeira tragédia que não tem recebido a merecida atenção dos responsáveis pelo trânsito e nem pelos governos. No Mapa da Violência, o numero de assassinatos e corrupção política em todo o país, disputa as primeiras páginas dos jornais com o show de horror que é o transito nacional, onde cerca de 40 mil pessoas morrem todos os anos. Como já foi divulgado pelo Ministro da Saúde, o número de mortes no trânsito configura uma verdadeira epidemia. Morre mais pessoas no transito brasileiro por ano, do que os vários anos da guerra do Vietnã. Em média, o numero de acidentes nas estradas mineiras a cada feriado prolongado é de 450, destes, cerca de 40 morrem, 180 são hospitalizados e 20 ficam deficientes. Vale lembrar que a maioria dos acidentes nacionais acontece entre os jovens com idade entre 18 e 30 anos.

Atividades:

1- Por que menores de 18 anos deveria ter o direito de dirigir? Após sua resposta aponte cinco motivos favoráveis e cinco contrários:
2- Qual deveria ser a punição para um atropelamento? Explique:
3- Dirigir sem carteira de habilitação deve ser mesmo encarada como crime? Justifique:
4- Dirigir com meu pai do lado ou um responsável deveria ser liberado? Por quê?
5- O que leva o jovem a realizar manobras radicais com carros e motos em via publica? Qual deveria ser a punição?
6- Se alguém que você gosta muito, fosse morto por um motorista jovem e bêbado, qual seria sua opinião?
7- O veiculo é uma arma nas mãos de algumas pessoas, cite dois exemplos vistos por você de tragédias ou estupidez no transito:
8- Que tipo de motorista você pretende ser? Relate:
9- Como você é nas ruas como pedestre e ciclista? O que pode mudar?
10- Imagine que você neste momento tenha o poder de criar ou mudar as leis existentes do transito, quais seriam suas primeiras iniciativas:

Os idosos no Brasil

O idoso é uma pessoa de idade acima dos 65 anos. São hoje mais de 15 milhões de pessoas, cerca de 9% da população total do País, segundo o IBGE. Em uma década, o número de idosos cresceu 17%. O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida, devido ao avanço na saúde e à redução da taxa de natalidade. A população brasileira vive hoje, em média 70 anos. Os idosos representam uma força para a economia nacional, pois grande parte são chefes de família. A população idosa ganhou grande força a partir da criação do Estatuto do Idoso, que garante direitos essenciais para a chamada 3ª idade.

Atividade:

1- Quais as vantagens na criação do Estatuto do Idoso?
2- Quando temos que classificar uma pessoa como idosa?
3- Cite cinco formas diferenciadas na qual devemos tratar os idosos:
4- O que necessita para melhorar a vida dos idosos?
5- Como você imagina que será sua velhice?

Democracia

Democracia é um regime de governo onde o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de seus representantes eleitos. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentarista, republicano ou monárquico. As Democracias podem ser divididas em diferentes tipos, baseado em um número de distinções. A distinção mais importante acontece entre democracia direta (algumas vezes chamada "democracia pura"), onde o povo expressa a sua vontade por voto direto em cada assunto particular, e a democracia representativa (algumas vezes chamada "democracia indireta"), onde o povo expressa sua vontade através da eleição de representantes que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram.

Atividade:

1-O que é a Democracia e como exercê-la? 2- Quando podemos classificar que algo é Democrático? 3- Cite e justifique cinco coisas que ameaçam a Democracia do Brasil: 4- Conte um pouco da história que levou nosso país ao estado democrático: 5- Defina e comente sobre as seguintes palavras; Democracia, liberdade, poder, povo e escolha.

Igreja ameaça democracia brasileira

Em nota, a Comissão Nacional de Direitos Humanos da AMB (Associação dos Magistrados Brasileiros) critica a aprovação pelo Congresso Nacional do acordo entre Brasil e Vaticano. A Comissão de Relações Exteriores da Câmara aprovou na semana passada o acordo, que cria o Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil. O relator do texto, deputado Bonifácio de Andrada (PSDB-MG), afirmou que o acordo não fere a Constituição Federal, enfatiza a necessidade de relações internacionais com todos os povos e admite a aproximação com todas as religiões. Composto por 20 artigos, o acordo foi assinado pelo Brasil e pelo Vaticano em 2008 e submetido à Câmara. O texto estabelece normas, entre outros assuntos, sobre o ensino religioso, o casamento, a imunidade tributária para as entidades eclesiásticas, a prestação de assistência espiritual em presídios e hospitais, a garantia do sigilo de ofício dos sacerdotes, visto para estrangeiros que venham ao Brasil realizar atividade pastoral. O acordo também reforça o vínculo não-empregatício entre religiosos e instituições católicas, ratificando regras já existentes. A AMB ressalta que o "modelo constitucional vigente instituiu a laicidade do Estado brasileiro, garantindo a liberdade religiosa a toda cidadania". "O acolhimento do acordo pelo Congresso Nacional implicará em grave retrocesso ao exercício das liberdades e à efetividade da pluralidade enquanto princípio fundamental do Estado. Rogamos que as autoridades legislativas atuem nesta questão com rigorosa conduta constitucional", diz a nota, assinada pelo presidente da AMB, Mozart Valadares Pires. A proposta ainda será analisada pelas comissões de Trabalho, Administração e Serviço Público; de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania, antes de ser votada em plenário. Já há, no entanto, pedido de urgência para matéria, o que pode permitir a votação direta pelo plenário.

texto: Folha Online 17/08/2009

O Segredo – A lei da atração

O Segredo é um livro/documentário fantástico, nele a autora Rhonda Byrne apresenta o Universo como o responsável pela realização de nossas aspirações, através da lei da atração. Ensina-se que cada pessoa é responsável, e somente ela pelo alcance de seus objetivos. Para as coisas acontecerem é fundamental ter expectativa, ser grato ao Universo “...pelo que já se tem, e irá atrair ainda mais coisas”.(p.93). Diz mais a autora “agradecer antecipadamente por aquilo que quer turbina seus desejos e envia ao Universo um sinal mais poderoso”.(p.93). Ensina-se ainda que é necessário visualizar na mente e desfrutar na mente o que se quer. Fragmentos de um grande segredo foram encontrados nas tradições orais, na literatura, nas religiões e filosofias ao longo dos séculos. Pela primeira vez, todas as peças do Segredo se juntam numa revelação incrível que transformará a vida de todos que o vivenciarem. Neste livro, você aprenderá como usar o Segredo em cada aspecto da sua vida - dinheiro, saúde, relacionamentos, felicidade, e em cada interação que você tem no mundo. Você começará a entender o poder oculto e inexplarado dentro de você e esta revelação pode lhe trazer muita alegria em cada aspecto de sua vida. O Segredo contém a sabedoria de mestres contemporâneos -- homens e mulheres que usaram-no para alcançar saúde, riqueza, e a felicidade. Mais afinal de contas, esse é realmente um segredo, apresentado pela autora e um vasto quantitativo de autoridades intelectuais que compõem os escritos do livro, ou repete-se a sabedoria de Charles Robert Darwin, este que após estudo minucioso da Bíblia Sagrada, montou uma teoria que muita gente aceitou e ainda aceita por ignorância como verdade científica. Aliás, ele foi laureado com a medalha Wollaston, concedida pela Sociedade Geológica de Londres, em 1859. Pouca gente sabe, no entanto, que o referido intelectual estudou medicina e depois teologia. Lembramos aqui que o que Darwin (descrente da existência de Deus) criou foi apenas uma teoria e que já teve seu fim, não tem hoje nenhuma credibilidade, enganou o tempo que deu, portanto orientamos você a acreditar que a criação é a única e irrevogável origem das espécies. Deus criou tudo. Em o Segredo, vemos o Universo sendo apresentado como responsável pelas nossas realizações, mais uma vez procura-se deixar O Criador de lado, valorizando-se mais a coisa criada. O Universo é criação de Deus, não pode ser considerado como Deus.