segunda-feira, 14 de junho de 2010

Os Pré-Socráticos

A filosofia teve inicio por volta do século VI a.c. Os filósofos pré-socráticos são aqueles que antecederam o pensador Sócrates. A filosofia originou-se na Grécia que abrigou os primeiros filósofos da história. Seus objetivos eram de construir uma sociedade racional e desvendar o universo, desta forma substituíram o pensamento dos mitos para explicar a origem das coisas.

Os principais pré-socráticos:
Tales de Mileto - Foi o fundador da filosofia e se baseava na água como elemento essencial. Tales achava que todas as coisas tinham algo físico por trás, o que denominaram arché.
Anaximandro - Acreditava que todas as coisas tem um limite e que um elemento limitado não poderia ser o princípio. Para ele, somente um elemento poderia ser a origem de tudo. Fundou a astronomia grega.
Anaxímenes - Para ele a origem de tudo, o arché era o ar. Foi o primeiro a afirmar que a lua recebe luz do sol.
Pitágoras - Valorizou a pesquisa desinteressada do saber, o maior exemplo disso foram suas descobertas matemáticas como o triângulo e o retângulo, de que a soma dos catetos e igual ao quadrado da hipotenusa. O primeiro a pronunciar a palavra Filosofia.
Demócrito - Criou a palavra átomo, e afirmou que o mundo estava constituído por átomos.
Heráclito - Viu na contínua mudança, na transformação de todas as coisas, a lei geral do universo. Coisa alguma é estável. Tudo segue seu curso.

NAMORO NA ADOLESCÊNCIA

Muito se discute em torno dos namoros na adolescência, uns acreditam que é muito cedo para qualquer tipo de relação, outros pensam que é uma experiência necessária para aprender a conviver com as diferenças e se relacionar. A adolescência é um período de transformação pelo qual todo ser humano passa, onde a criança se transforma em adulto, essa fase da vida acontece em média entre os 12 e 19 anos de idade. Anos atrás, os namoros eram relacionamentos longos e geralmente acabavam em casamento, hoje em dia não, namoro continua sendo algo sério entre duas pessoas, mas não como antes, nos tempos atuais as pessoas mantêm uma forma de se relacionar antes mesmo do próprio relacionamento, que é o famoso ficar, que é o ato de beijar sem compromisso. O assunto namoro deve ser discutido individualmente, pois cada caso é um caso, o que é de extrema importância é o acompanhamento familiar e o amparo nas ocasiões propicias. Todos têm o livre arbítrio, portanto a decisão tem que parti de nós mesmos, mas sempre respeitando nossos limites e princípios, levando sempre em consideração que a nossa opinião não é a única existente em um planeta onde mora bilhões de pessoas, onde todos devem respeitar para serem respeitados.

terça-feira, 8 de junho de 2010

Patriotismo

Patriotismo é o sentimento de amor e devoção à pátria e aos seus símbolos (bandeira, hino, brasão). Através de atitudes de devoção para com o seu país, pode-se identificar um patriota. Muitas vezes, o nacionalismo é utilizado como seu sinônimo. Porém, podemos dizer que o nacionalismo é considerado uma ideologia, que leva as pessoas a serem patriotas. Ser um patriota implica fazer algo de bom pelo seu país ou nação. Há diferentes tipos de patriotismo, por exemplo: Patriotismo nos desportes, onde o povo tem orgulho de sua pátria quando ela está representada por atletas em competição; Patriotismo na Cultura: cantores, compositores e poetas; Patriotismo na Guerra: pessoas que se oferecem ou são rigorosamente selecionadas para defenderem seu país, como nos Estados Unidos.

1- O que é ser patriota?
2- Por que o patriotismo só é demostrado pela maioria na copa do mundo de futebol?
3- Existe um exagero, empolgaçao ou falsidade nas comemoraçoes da copa do mundo no Brasil?
4- De que forma voce demostra orgulho do seu país?
5- O que atrapalha o povo de ser mais confiante no crescimento desta naçao?
6- Se o país entrasse em guerra, seria capaz de ir para o exercito para defender a sua nação? Justifique:
7- O hino nacional na escola deve ser algo obrigatorio semanalmente? Explique:
8- O falecido escritor e premio nobel Bernard Shaw, foi extremamente polemico com a seguinte frase: "O mundo jamais será tranquilo enquanto não se extinguir o patriotismo da raça humana." – O que voce acredita que o escritor tentou dizer atraves deste pensamento? Emita seu comentario:
9- Faça um comentario ou critica de cinco linhas sobre o país antes, durante e depois da copa do mundo:

segunda-feira, 5 de abril de 2010

RELIGIÃO – parte 1

A RELIGIÃO deriva do termo latino "Re-Ligare", que significa "religação" com o divino. Essa definição engloba necessariamente qualquer forma de aspecto místico e religioso, abrangendo seitas, mitologias e quaisquer outras doutrinas ou formas de pensamento que tenham como característica fundamental um conteúdo Metafísico, ou seja, de além do mundo físico. Sendo assim o hábito, geralmente por parte de grupos religiosos de taxarem tal ou qual grupo religioso rival de seita, não têm apoio na definição do termo. SEITA, derivado da palavra latina "Secta", nada mais é do que um segmento minoritário que se diferencia das crenças majoritárias, mas como tal também é religião.

1- O que é a religião?
2- Para que serve ter uma religião, qual a sua finalidade?
3- O que é uma seita?
4- O que é a metafísica?
5- Cite no mínimo 05 religiões diferentes e como acontecem seus rituais, cultos ou curiosidades:
6- Qual a relação entre religião e o homem no século XXI?
7- Escreva um breve relato sobre você e suas experiências religiosas:

sexta-feira, 2 de abril de 2010

A Páscoa

A Páscoa significa a passagem da escravidão para a liberdade. É a maior festa do cristianismo e, naturalmente, de todos os cristãos, pois nela se comemora a Passagem de Cristo - "deste mundo para o Pai", da "morte para a vida", das "trevas para a luz". Considerada, essencialmente, a Festa da Libertação pelos judeus e cristãos, a Páscoa é uma das festas móveis do nosso calendário, vinda logo após a Quaresma. Entre os seus símbolos encontram-se: O Ovo de Páscoa, a existência da vida está intimamente ligada ao ovo, que simboliza o nascimento. O Coelhinho da Páscoa, por serem animais com capacidade de gerar grandes ninhadas, sua imagem simboliza a capacidade da Igreja de produzir novos discípulos constantemente. A Cruz da Ressurreição traduz, ao mesmo tempo, sofrimento e ressurreição. O Cordeiro simboliza Cristo, que é o cordeiro de Deus, e se sacrificou em favor de todo o rebanho. O Pão e o Vinho na ceia do senhor, representa que Jesus escolheu estes elementos para representar o seu amor, representando o seu corpo e sangue, eles são dados aos seus discípulos, para celebrar a vida eterna. O Círio é a grande vela que se acende na Aleluia. Quer dizer: "Cristo, a luz dos povos". Alfa e Ômega nela gravadas querem dizer: "Deus é o princípio e o fim de tudo".

Aristóteles – Pensamentos

- inteligência é a inconveniência educada.
- Alguns pensam que para se ser amigo basta querê-lo, como se para se estar são bastasse desejar a saúde...
- Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.
- O que é um amigo? Uma única alma habitando dois corpos.
- Sócrates é meu amigo, mas sou mais amigo da verdade.
- Um bom começo é a metade.
- A cultura é o melhor conforto para a velhice.
- O menor desvio inicial da verdade multiplica-se ao infinito à medida que avança.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas pensa sempre tudo o que diz.
- A alma é a causa eficiente e o princípio organizador do corpo vivente.
- No fundo de um buraco ou de um poço, acontece descobrir-se as estrelas.
- A natureza não faz nada em vão.
- O convidado é melhor juiz de uma refeição que o cozinheiro.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Para nos mantermos bem é necessário comer pouco e trabalhar muito.
- A amizade perfeita apenas pode existir entre os bons.
- Devemos nos comportar com os nossos amigos do mesmo modo que gostaríamos que eles se comportassem conosco.

segunda-feira, 22 de março de 2010

A água no século 21

O Dia Mundial da Água foi criado pelas Nações Unidas, declarando todo o dia 22 de Março como um dia de reflexão e ações sobre o tema. A água no planeta se divide da seguinte forma: 97,5% salgada - 2,49% em geleiras e subterrâneas de difícil acesso - 0,007% doce e de fácil acesso - O Brasil tem 12% da água doce corrente do mundo - Cerca de 1,4 bilhão de pessoas não têm acesso a água limpa - A cada 8 segundos morre uma criança por doença relacionada à água - 80% das enfermidades no mundo são contraídas por causa da água poluída. Sem alimento, uma pessoa pode resistir até 40 dias, mas deixando de beber água, uma pessoa tem em media, apenas três dias de vida.

Pense e Responda:

1- O que você entende pelos termos; água salgada, água doce e água potável? 2– Cite os principais problemas que geram a falta de água no mundo:
3- O que é a indústria da seca no nordeste brasileiro?
4- O que fazer para gerar a consciência no uso da água?
5- Descreva como pode ser o mundo nos próximos anos sem água:
6- Relate alguns benefícios da água em sua vida e qual o seu papel em defesa deste bem finito:

Mitologia Grega

Os gregos criaram vários mitos para poder passar mensagens para as pessoas e também com o objetivo de preservar a memória histórica de seu povo. Há três mil anos, não havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os acontecimentos históricos. Portanto, para buscar um significado para os fatos políticos, econômicos e sociais, os gregos criaram uma série de histórias, de origem imaginativa, que eram transmitidas, principalmente, através da literatura oral. Grande parte destas lendas e mitos chegou até os dias de hoje e são importantes fontes de informações para entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. São histórias riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais. Os gregos antigos enxergavam vida em quase tudo que os cercavam, e buscavam explicações para tudo. A imaginação fértil deste povo criou personagens e figuras mitológicas das mais diversas. Heróis, deuses, ninfas, titãs e centauros habitavam o mundo material, influenciando em suas vidas. Agradar uma divindade era condição fundamental para atingir bons resultados na vida material. Os principais seres mitológicos da Grécia Antiga eram: Heróis: seres mortais, filhos de deuses com seres humanos. Exemplos: Herácles ou Hércules e Aquiles. Ninfas: seres femininos que habitavam os campos e bosques, levando alegria e felicidade. Sátiros: figura com corpo de homem, chifres e patas de bode. Centauros: corpo formado por uma metade de homem e outra de cavalo. Sereias: mulheres com metade do corpo de peixe atraíam os marinheiros com seus cantos atraentes. Górgonas: mulheres, espécies de monstros, com cabelos de serpentes. Exemplo: Medusa. Quimeras: mistura de leão e cabra, soltavam fogo pelas ventas.

Responda:
1- Faça um breve resumo do texto acima:
2- O que é a mitologia grega?
3 - Quais eram as finalidades da mitologia?
4- Quais eram os principais seres mitológicos da Grécia Antiga e suas finalidades?
5- Qual a importância da mitologia nos dias atuais?
6- Como a mitologia influenciou a religião?

Discriminação racial

Uma das bases fundamentais dos direitos humanos é o princípio que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Discriminação e perseguição com base na raça ou etnia são claras violações desse princípio. A discriminação racial pode tomar muitas formas, desde a mais brutal até as formas mais encobertas por meio das quais determinados grupos são impedidos de se beneficiarem dos mesmos direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais comuns a outros grupos da sociedade. A discriminação racial e étnica continua a ser um dos maiores problemas no mundo atual. A luta contra o ódio étnico e racial acontece em todo o mundo. Raça é definida como "um grupo de pessoas de comum ancestralidade, diferenciada dos outros, por características físicas tais como tipo de cabelo, cor dos olhos e pele, estatura, etc. Étnico é definido como "características de um grupo humano que tem certos traços raciais, religiosos, lingüísticos, entre outros, em comum". Nas leis internacionais dos direitos humanos, o termo raça é geralmente utilizado em um sentido mais amplo e freqüentemente se confunde com outras distinções entre grupos de pessoas baseadas na religião, etnia, grupo social, língua e cultura. O termo "raça", nas leis sobre os direitos humanos, é utilizado por vezes para designar grupos que não se enquadram em distinções biológicas de grupo como, por exemplo, os sistemas de castas na Índia e Japão.

segunda-feira, 8 de março de 2010

Por que estudar Educaçao Religiosa?

A aula de E. R é um espaço que temos dentro da escola para a reflexão dos valores humanos, descobrindo assim o valor da propria vida e a necessidade do respeito as diferenças existentes na sociedade, aprendendo desta forma a amar e cuidar do proximo. A E. R fortalece nosso caráter de cidadão, nossa ética e solidariedade, alem de desenvolver o espírito de participação e responsabilidade para preservarmos nossa família, a paz, os amigos, o meio ambiente e a fé.

1 - Pesquise no dicionário o significado das seguintes palavras:valores - atitude - comportamento - vida - violência – fofoca - conflito - igualdade - justiça - democracia - tolerância - solidariedade - educação - diálogo – fé - cooperação - respeito – liberdade – mentira - pluralismo - sociedade - paz - jovem - entendimento – amor – amigo – cidadania – harmonia – etica – verdade – açoes – caridade – religiosidade – carater – emoçao – saude – convivencia – prestigio – valorizaçao – poder – maturidade – honestidade – beleza – integridade – justiça – autoestima – espiritualidade – desejo – consumismo – tolerancia - adolecencia.

Analise e reflexão - Musica na sala de aula


Musica: Tocando em frente
Cantora: Maria Betânia

- Copie do texto musical, cinco frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “O dom de ser feliz”?
- Como podemos definir o termo, “O dom de ser capaz”?
- O que é ter a certeza de que pouco sabemos?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Musica: Epitáfio
Banda: Titãs

- Copie do texto musical, cinco frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “O que eu queria fazer”?
- Como podemos definir o termo, “A vida como ela é”?
- O que é e como viver o acaso?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Musica: Filtro Solar
Cantor: Pedro Bial

- Copie do texto musical, dez frases poéticas:
- O que você entende pela frase, “Você também vai envelhecer”?
- Como podemos definir o termo, “Não ature gente de coração leviano”?
- O que é envelhecer?
- Através das idéias da musica, crie um texto ou poema relatando sobre sua própria vida:

Campanha da Fraternidade 2010


A Campanha da Fraternidade deste ano está aberta à participação de todas as igrejas cristãs. O objetivo geral é "Colaborar na promoção de uma economia a serviço da vida, fundamentada no ideal da cultura da paz, a partir do esforço conjunto das Igrejas Cristãs e de pessoas de bem, para que todos contribuam na construção de uma sociedade sem exclusão". A Campanha leva a reflexão sobre as injustiças que causam exclusão social e a miséria. O dinheiro, embora necessário, não pode ser o supremo valor dos nossos atos nem o critério absoluto das decisões dos indivíduos e dos governos, "deve ser usado para servir ao bem comum das pessoas, na partilha e na solidariedade". Toda a vida econômica deveria ser orientada por princípios éticos e justos.

1-Qual o tema da Campanha da Fraternidade deste ano e quais as conclusões que podemos tirar do mesmo?
2-O que seria uma economia a serviço da vida?
3-O que você entende por miséria e exclusão social?
4-Podemos viver em viver em uma sociedade com menos consumismo? Explique:
5-Por que a econômica não segue princípios éticos e justos?
6-Qual a importância das igrejas debaterem temas como este?
7-Como podemos traduzir o termo “cultura da paz”?
8-Crie um poema, fabula ou texto que retrate a desigualdade social existente no Brasil: (min. 10 linhas)

A Mulher na Filosofia


A importância social das mulheres enquanto seres que pensam foi e permanece sendo um desafio para que haja um equilíbrio no relacionamento homem/mulher. A mitologia grega destaca as mulheres na figura de suas deusas. No cristianismo a mulher recebe um respeito intrigante para os homens da época. Para a história combinar idéias, formar pensamentos, sempre foi julgado um direito pertinente aos homens, mas mesmo com tanta discriminação as mulheres conseguiram garantir uma pequena participação das mulheres na vida acadêmica.
- Na visão de Pitágoras a mulher era vista como um ser que se originou das
- Platão já detinha um pensamento diverso, as mulheres eram tão capazes de administrar quanto o homem, pois detinham a mesma razão que os homens;
- Aristóteles via a mulher como um homem não completo;
- Para São Tomás de Aquino a mulher foi moldada das costelas de um homem, portanto sua alma tinha a mesma importância que a do homem;
- Para Hegel a desordem existente entre um homem e uma mulher é igual a que há entre um animal e uma planta, sendo que o animal se identifica mais com o homem e a planta se molda mais com a mulher. Embora a discriminação sofrida pelas mulheres no caminho da filosofia é notável, certas mulheres se enfatizaram como criaturas humanas que procuraram pela sabedoria e trilharam os passos da ciência. No século XX há uma evidência especial a algumas filósofas importantes. Dentre elas, podemos citar Hannah Arendt, Simone Weil, Edith Stein, Mari Zambrano e Rosa Luxemburgo. Estas mulheres, contestando a ordem patriarcal de sua época, tornaram-se filósofas admiráveis e, sem dúvida, colaboraram terminantemente para a constituição do conhecimento.

DIA DA MULHER - Poemas


“A vida tem duas faces: Positiva e negativa. O passado foi duro, mas deixou o seu legado, saber viver é a grande sabedoria. Que eu possa dignificar, minha condição de mulher, aceitar suas limitações. E me fazer pedra de segurança dos valores que vão desmoronando. Nasci em tempos rudes. Aceitei contradições lutas e pedras como lições de vida e delas me sirvo.”
Cora Coralina

“Enquanto o homem e a mulher não se reconhecerem como semelhantes, enquanto não se respeitarem como pessoas em que, do ponto de vista social, política e econômico, não há a menor diferença, os seres humanos estarão condenados a não verem o que têm de melhor: a sua liberdade.”
Simone de Beauvoir

“Não sei... Se a vida é curta . Ou longa demais pra nós, mas sei que nada do que vivemos Tem sentido, se não tocamos o coração das pessoas. Muitas vezes basta ser: Colo que acolhe, braço que envolve, palavra que conforta, silêncio que respeita, alegria que contagia, lágrima que corre, olhar que acaricia, desejo que sacia, amor que promove. E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida. É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais, mas que seja intensa, verdadeira, pura... Enquanto durar“
Cora Coralina

POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA?

A filosofia é diferente das outras disciplinas, porque para estudar filosofia é necessário fazer filosofia. Para entender a filosofia é necessário que nos entreguemos à argumentação filosófica (argumentar é apresentar razões que conduzem a uma conclusão). A disciplina e diretamente ligada as razoes humanas e a maior função do filosofo e pensar, criticar, analisar, argumentar e emitir um comentário sobre questões simples ou complexas da própria vida.

Hora de Filosofar: 1- Pesquise no dicionário e copie o significado da palavra filosofia:
2- O que é filosofar?
3- Qual o significado da palavra argumentação?
4- Quais as funções atribuídas ao filosofo?
5- Como deveria ser as aulas de filosofia e como estudá-las?
6- O que é a vida e como podemos definir o que é a morte?
7- O céu é imaginário, apenas gazes azuis atmosféricos, morada de Deus ou das nuvens, afinal o que é o céu?
8- O que é e como podemos o definir Deus?

quinta-feira, 7 de janeiro de 2010

O HOMEM MODERNO, NA ERA DO SECULO XXI


Estamos na era do século XXI, onde segundo os críticos de inúmeras vertentes ideológicas, estamos vivendo um período de crises, em todos os campos, como: Existencial, cultural, racional, ético, moral, político, social, religioso, entre outros... Acredito que a própria evolução do tempo proporciona tudo isto, estamos vivendo novos dias e para tal é necessário também novos pensamentos e novas metodologias ideológicas. A filosofia do passado sempre será um marco teórico e referencial para a racionalidade humana, mas o homem na atmosfera globalizada e avançada tecnologicamente tem por necessidade de sobrevivência do pensamento humano, buscar outras respostas entendendo que muito do que já foi demonstrado ate o momento pelos grandes pensadores não foram superados, mas devem ser remodelados ou adaptados para o mundo em que vivemos hoje. Sobram críticos e faltam intelectuais, sobram discursos e faltam ações, sobram homens e faltam idéias, sobram projetos e faltam ideais. O ser humano vive uma crise de identidade em todas as concepções que acreditamos fundamentais para a vida. Em algum momento o ciclo sentira a necessidade de se fechar, começaremos o caminho de volta por não termos para onde mais prosseguir, e ai, tudo devera ser regatado... Estaremos de volta ao começo.

wanderson cleiton

terça-feira, 5 de janeiro de 2010

Perspectiva social da educaçao

Diante dos aspectos sociais da escola, iremos nos deparar com tópicos de extrema necessidade para um amplo desenvolvimento intelectual sobre a questão, tais pontos essenciais são: Os princípios e objetivos da escola e da educação em si, os seus aspectos econômicos e os princípios educativos. Partindo do pré-suposto que a educação e ferramenta de transformação humana, iniciemos nossos pensamentos sobre este ponte de vista, uma vez não aceitando a idéia, ou debatendo a respeito dela, de que a educação em uma grande escala de valor esta sendo usada não como forma de transformação, mas de manipulação de conceitos sociais, ideológicos e partidários. Tais temas de agressividade para os ouvidos dos educandores compromissados com a real aprendizagem do individuo, sabe que mesmo almejando patamares extremante mais elevados para o processo educacional, ira por certo em sua caminhada ideológica, deparar-se com inúmeros encalços, mas este ë o diferencial que traz a tona o verdadeiro profissional do ensino, ‘as novas maneiras de superar os obstáculos existentes entre o aluno e o conhecimento.
Durante séculos a escola foi algo extremamente elitizado e destinada apenas a príncipes, reis e faraós, mas hoje como podemos denominar ou classificar a escola de boa qualidade? Quem afinal estuda nela, qual a sua metodologia e que tipo de cidadão esta escola forma?
Como fonte manipuladora e impositiva, por séculos a educação em nossa sociedade ficou vinculada a igreja ou ao estado, nos dias contemporâneos temos uma abertura maior, mas ainda estamos de tal forma ligados a estes dois elos paralelos, que já se cruzaram em nossa historia. Pelo fato da educação sempre esta no sempre de disputas de poderes, tivemos dois momentos que considero importantes para o fato educacional, o primeiro com o período filosófico denominado escolástica, que foi a tentativa da popularização do ensino e da promulgação do conhecimento e o segundo momento, acredito eu, que ocorreu no século XVIII com a revolução francesa, onde houve uma abertura da consciência coletiva e social, mas com definições claras da classe dominante e da classe dominada.
A educação continua sendo um forte fomento capitalista e econômico, seguindo as regras e tendências do mercado mercantilista, quanto aos processos de evolução do conhecimento, estes, a duras penas continuarão a ser uma trajetória almejada por muitos e alcançada por poucos. No processo de aprendizagem escolar os desafios serão cada vez maiores e haverá a necessidade cada vez mais de bons profissionais, o que certamente estará em extinção dia após dia. E gritante a necessidade de mudanças e transformações, vivemos o advento das faltas de referenciais, onde instituições como estado e igreja mostram-se cada vez mais enfraquecidos e o agravamento com falência ainda não decretada da família, o resultado de todo este caos sobra nos braços da escola, que por sua vez, esta mais sem rumo do que cego em tiroteio.

sábado, 19 de dezembro de 2009

FELIZ ANO QUE VEM

Será que existe alguma forma de pensarmos em quantas vezes choramos, sorrimos, alegramos ou nos entristecemos neste ano?
_ Acho que não, afinal são coisas tão comuns e banais para pessoas tão atarefadas como nós.
_Não é verdade!
Passamos nossos dias cruzando rios a procura de água, e a sensação que temos é que iremos morrer de cede. Pensamos tanto nas pequenas limitações que os dias nos traz, que descaradamente a rotulamos como “grandes problemas”. Buscamos tantas respostas, sem mesmo imaginarmos o que poderia acontecer com nossas vidas, se derepente ficássemos diante de todas as respostas.
Nos limitamos dentro de ideais insanos e incompreensíveis, somente porque acreditamos, que precisamos de tais coisas para sermos felizes, sem ao menos pensarmos no inicio de cada dia, o que é tal palavra e o efeito que a mesma pode nos causar. As vezes deveríamos andar descalços, ficar até o meio dia sem pentear o cabelo, e dormir durante toda a tarde, em pleno o meio da semana, e quando nos questionarem o porque de tais atitudes, simplesmente falaríamos o que nos viesse a mente, mesmo que estas palavras fossem gesticuladas em um levantar de ombros.
Deveríamos ter coragem para saber a hora de tudo por um fim, em dizer não, em saber a hora certa de tudo recomeçar, pois tudo recomeça todo dia, todo tempo, em todo lugar. Cada dia é único e cada momento eterno, sem jamais ter volta.
O rio não passa duas vezes no mesmo lugar, como os minutos do relógio, não andam para traz.
A intensidade das amizades não está na biografia ou currículo de cada um, mas na atitude de cada um todo o dia. Tudo que é novo sempre nos à de causar medo e incerteza, e é isto, que irá te motivar a viver, quando chegar na terceira idade.
A certeza do amor poderá gerar o seu fim, pois este selvagem e delicado sentimento, que é capaz de construir e jogar um homem ao chão é como um disco que ouvimos pela primeira vez, onde não achamos graça nas melodias e não conseguimos decifrar o poema de cada palavra, mas mesmo assim insistimos em continuar a ouvir, e alguns dias depois, nós nos encontramos dentro de cada acorde, de cada letra, de cada refrão.
Assim são os dias, sem motivos para serem, mas convictos e precisos em estarem presentes na nossa vida.
As palavras que não conseguimos ouvir são abafadas e caladas por nossos murmúrios.
Choramos por pouco, sorrimos por menos ainda, mas nunca conseguimos nos deitar, achando que recebemos no decorrer do dia, mais do merecíamos.
Somos covardes em nossas decisões, fracos nas atitudes, medrosos diante dos desafios e verdadeiros incompetentes, por acharmos de alguma maneira, melhor que alguém.
Mesmo não sabendo para onde estamos caminhando, não podemos parar de andar, ainda que os passos venham ser cada vez mais lentos. E se por ventura nos perdermos no caminha da vida, que possamos ser humildes para recorrermos à velha bússola da razão.
Tentaremos sempre, cairemos às vezes, mas não podemos jamais parar de caminhar.
Que eu possa ver o agora como único, o amanha um talvez, e quanto ao futuro, que seja apenas um capricho de minha parte.
Agora não importa mais o que se foi, mas o que ainda está por vim, que tenhamos a compreensão de que os dias atuais são conseqüências do que fizemos aos outros e a nós mesmos em um passado não muito distante, mas que minha singela arrogância tenha a percepção dos dias que virão.
Em fim, que no próximo ano nós venhamos a descobrir que somente amar não é suficiente, mas sim a qualidade deste amor, e amor não acontece apenas entre homem e mulher, mas em tudo o que fazemos e que está ao nosso redor. Que venhamos a entender que o carinho é arma forte em uma relação, mas que mais forte é a capacidade do amor.
Que amar e mudar as coisas, a partir de hoje nos interesse mais, muito mais...

Wanderson cleiton Carmo

domingo, 8 de novembro de 2009

Jovens bebem cada vez mais

Uma pesquisa com quase 12 mil alunos revela que 30% dos jovens brasileiros começam a beber a partir dos 14 anos. A porcentagem sobre para 80% para a faixa etária de jovens com 16 anos. Os dados são do Portal Educacional. A pesquisa ouviu alunos de 96 escolas particulares de todo o Brasil. Segundo os pesquisadores, vários são os fatores que fazem com que jovens tenham problemas com a bebida, como a relação em família: se os pais nunca viveram juntos, se têm uma relação ruim com os pais ou se os pais têm o hábito de beber muito. Além disso, jovens que não seguem uma religião ou que têm um desempenho fraco no colégio também tendem a ter mais problemas com o consumo de álcool. Dos jovens que já experimentaram bebida antes dos 18 anos, 90% explicam que bebem porque é fácil ter acesso ao álcool. Por outro lado, a pesquisa identificou que ter boa relação em família, pais que não bebam freqüentemente, tem uma religião ou práticas de esportes ajudam também a inibir o consumo de bebida. Segundo a legislação brasileira, apenas maiores de 18 anos podem consumir bebida alcoólica.
1- Faça um pequeno resumo do texto:
2- Qual a importância desta pesquisa para os jovens e a sociedade?
3- A religião pode ajudar de que forma contra o alcoolismo?
4- A bebida é uma saída para os problemas? Como:
5- Conte como foi sua primeira experiência com o álcool?
6- Como uma família perde a sua estrutura e como recuperá-la?
7- Como ajudar um familiar ou um amigo a livrar-se da dependência alcoólica?
8- Se o uso ou venda de bebidas para os menores são proibidas, porque o acesso é tão fácil?
9- Amigos influenciam a consumir bebidas? Comente:
10- Quais as dicas para não se tornar dependente ou consumidor da bebida?

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Trabalho final de filosofia - As religiões

Parte 1- Pesquisa sobre as dez maiores religiões existentes no mundo. Completo relato de seus rituais, cultos, símbolos, cânticos, danças, livros sagrados, sua historia, fundadores, numero de adeptos, suas influencias na sociedade, filosofias e como atuam no mundo e no Brasil.
Parte 2- Pesquise sobre a definição do que venha a ser seitas e heresias e quais os tipos de preconceitos tais grupos sofrem. Cite pelo menos cinco instituições com tais características existentes em nosso país e como funcionam.
Parte 3- Pesquise e relate de forma completa a historia, formas de culto, cresça e funcionamento de pelo menos 10 diferentes igrejas existentes no Brasil.

A pesquisa deve ser: Manuscrita, com capa ou encadernada, com gravuras ou desenhos representativos, bibliografia, nome, numero e sala. Mínimo de 15 paginas para todo o trabalho que deve ser individual. Os computadores da escola podem ser utilizados, basta marcar o horário com antecedência. O primeiro ano está isento da 2ª parte da pesquisa.
Data da entrega: Deve ser entregue em data única na aula de filosofia da segunda semana de novembro (do dia 9 ao 13) após o dia da aula o professor aceitará o trabalho somente com apresentação de atestado medico.
Valor da pesquisa: 30 pontos – sem choro

Pontos distribuídos 4º bimestre:
10 caderno + 30 trabalho + 60 prova = 100 pontos, só não ganha quem não quer...

A influência da televisão

Muitos problemas que vivemos são decorrentes de imagens televisivas que ficaram gravadas em nossos subconscientes. É claro que a televisão amplia nossa visão de mundo, mas também sabemos o quanto desperta nossa curiosidade.Uma criança que fica vendo programas que mostram cadáveres, assaltos e outras formas de violência acaba perdendo a capacidade da perplexidade. A criança passa a achar que o mundo é assim mesmo. E não adianta afirmar que a TV mostra aquilo que o povo quer assistir. Sabemos que os meios de comunicação, especialmente a televisão, são grandes formadores de opinião. Do contrário, não se investiria tanto em propaganda e marketing.Quanto às cenas de sexo, homossexualismo, troca de casais... alguns poderiam dizer que é normal, já que a grande maioria das pessoas pratica sexo. Esse é um argumento bem inconseqüente. Afinal de contas, todos nós precisamos ir ao banheiro algumas vezes por dia, mas nem por isso, gostaríamos de nos ver filmados ou fotografados quando fazemos nossas necessidades naturais. Não é o fato de fazer que se autoriza a publicação.

Por: Pe.Leo

Cidadania

A palavra cidadania vem do latim, e quer dizer cidade, na verdade a cidadania é o conjunto de direitos, e deveres ao qual um indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive. O conceito de cidadania sempre esteve fortemente atrelado à noção de direitos, especialmente os direitos políticos, que permitem ao indivíduo intervir na direção dos negócios públicos do Estado, participando de modo direto ou indireto na formação do governo e na sua administração, seja ao votar, seja ao concorrer a cargo público. No entanto, dentro de uma democracia, a própria definição de Direito, pressupõe a contrapartida de deveres, uma vez que em uma coletividade os direitos de um indivíduo são garantidos a partir do cumprimento dos deveres dos demais componentes da sociedade Cidadania, direitos e deveres.

Exercícios:

1 – O que você entende por cidadania?
2 – Como colocar a cidadania em ação e ser um verdadeiro cidadão?
3 – O que são direitos e deveres de um cidadão?
4 - De exemplos de cidadania:
5 – Qual a ligação existente entre cidadania, sociedade e política?
6 – Como exercer a cidadania em nossa cidade, escola e em casa?
7 – Qual a relação entre cidadania e juventude?
8 – Cite algumas praticas que você pode fazer para transformar sua comunidade e o local onde vive:
9 - Escreva as partes que você considera mais importantes do texto acima:

domingo, 4 de outubro de 2009

Obesidade, a nova epidemia do mundo

Obesidade é uma doença na qual a reserva natural de gordura aumenta até o ponto em que passa a estar associada a certos problemas de saúde ou ao aumento da taxa de mortalidade. Apesar de se tratar de uma condição clínica individual, é vista, cada vez mais, como um sério e crescente problema de saúde pública: o excesso de peso predispõe o organismo a uma série de doenças, em particular doença cardiovascular, diabetes, apnéia do sono, câncer, hepatite e problemas circulatórios e ósseos, além de aumentar o risco de complicações gerais e ate mesmo levar a morte. Na prática, a obesidade é avaliada pelo IMC (índice de massa corporal) e também pela sua distribuição na circunferência da cintura. De acordo com estudos do IBGE, está aumentando o número de pessoas obesas. As pesquisas indicam que há cerca de 17 milhões de obesos no Brasil, o que representa 9,6% da população. Segundo a Organização Mundial da Saúde - OMS, há 300 milhões de obesos no mundo e, destes, um terço está nos países em desenvolvimento. A OMS considera a obesidade um dos dez principais problemas de saúde pública do mundo, classificando-a como epidemia.

1- Faça um pequeno resumo do texto: 2- O que é a obesidade e como evitá-la?
3- Quais os problemas a obesidade pode causar? 4- O que é IMC e para que serve?
5- Por que a obesidade é uma nova epidemia? 6- Quem pode se tornar um obeso?
7- Quais os caminhos para uma vida saudável: 8- Podemos culpar a modernidade do mundo pela obesidade?

domingo, 27 de setembro de 2009

Aristóteles

O Filósofo grego Aristóteles viveu entre 384 e 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Foi o mestre do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. O filósofo valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Pensou e publicou muitas obras sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia.

Frases de Aristóteles

- O verdadeiro discípulo é aquele que consegue superar o mestre.
- A principal qualidade do estilo é a clareza.
- O homem que é prudente não diz tudo quanto pensa, mas pensa tudo quanto diz.
- O homem livre é senhor de sua vontade e somente escravo de sua própria consciência.
- Devemos tratar nossos amigos como queremos que eles nos tratem.
- O verdadeiro sábio procura a ausência de dor, e não o prazer.
- A educação tem raízes amargas, mas os frutos são doces.
- A amizade é uma alma com dois corpos.
- A felicidade não se encontra nos bens exteriores.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Nunca existiu uma grande inteligência sem uma veia de loucura.
- Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- A coragem é a primeira das qualidades humanas porque garante todas as outras.
- Deus é o pensamento do pensamento.

BULLYING

Entende-se por BULLYING todas as formas de atitudes agressivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executada dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre estudantes e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima. Estudos realizados no Brasil, apontam que cerca de 40% dos alunos do ensino fundamental, já sofreram algum tipo de violência física ou psicológica. Esse fenômeno toma-se cada vez mais preocupante pelo seu crescimento.


1- Como podemos definir o que é bullying? De exemplos:
2- O bullying é uma exclusão social dentro das escolas? Explique:
3- Quais as causas desse tipo de violência?
4- Quais podem ser as conseqüências para as vitimas?
5- Indique alguns modos de prevenção contra esse problema:
6- Conte-nos uma historia real sobre o bullying:

sábado, 19 de setembro de 2009

SEXUALIDADE HUMANA

Considera-se sexualidade as diversas formas, jeitos, maneiras que as pessoas buscam para obter ou expressar prazer. É basicamente a busca do prazer humano em suas diversas formas. A idéia de prazer irá variar de pessoa para pessoa, levando em conta a realidade de cada indivíduo. Quando uma pessoa está sentindo prazer, ela está vivenciando a sua sexualidade. A busca do prazer se dá de várias formas, em variadas circunstâncias.
Às vezes pensamos que sabemos de tudo ou quase tudo quando o assunto é sexo. E não devemos estranhar sobre o assunto e também não há mistério quando o assunto é sobre sexo, sabemos o que é e como ocorre uma relação sexual. Mas e se o assunto é sexualidade, se estende por vários conceitos, e possuí em sua maioria um vocabulário bem mais enriquecido, que às vezes surge alguma palavra sobre o assunto em uma conversa entre; adolescentes, jovens, homens, mulheres e principalmente em um grupo de amigos, alguma palavra referente ao assunto ao qual pode ocorrer de desconhecermos, fato que simplesmente é normal, não somos obrigado a saber de tudo sobre sexo, mas podemos sim adquirir mais conhecimentos sobre o mesmo.

1- O que é sexualidade?
2- O que é opção sexual?
3 - Para que é usada as pílulas e preservativos?
4- Como você define uma ‘amizade colorida’?
5- O que é a famosa TPM?
6- Como podemos definir as DST’s?
7- O que é o ficar e o namorar?
8- Como diferenciar o amor e a paixão?
9- Virgindade, o que os colegas falam sobre isto?
10- Escreva sobre, sexo e amor próprio: (15 linhas)

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

O trânsito e suas vitimas

A violência nas ruas e rodovias brasileiras é uma verdadeira tragédia que não tem recebido a merecida atenção dos responsáveis pelo trânsito e nem pelos governos. No Mapa da Violência, o numero de assassinatos e corrupção política em todo o país, disputa as primeiras páginas dos jornais com o show de horror que é o transito nacional, onde cerca de 40 mil pessoas morrem todos os anos. Como já foi divulgado pelo Ministro da Saúde, o número de mortes no trânsito configura uma verdadeira epidemia. Morre mais pessoas no transito brasileiro por ano, do que os vários anos da guerra do Vietnã. Em média, o numero de acidentes nas estradas mineiras a cada feriado prolongado é de 450, destes, cerca de 40 morrem, 180 são hospitalizados e 20 ficam deficientes. Vale lembrar que a maioria dos acidentes nacionais acontece entre os jovens com idade entre 18 e 30 anos.

Atividades:

1- Por que menores de 18 anos deveria ter o direito de dirigir? Após sua resposta aponte cinco motivos favoráveis e cinco contrários:
2- Qual deveria ser a punição para um atropelamento? Explique:
3- Dirigir sem carteira de habilitação deve ser mesmo encarada como crime? Justifique:
4- Dirigir com meu pai do lado ou um responsável deveria ser liberado? Por quê?
5- O que leva o jovem a realizar manobras radicais com carros e motos em via publica? Qual deveria ser a punição?
6- Se alguém que você gosta muito, fosse morto por um motorista jovem e bêbado, qual seria sua opinião?
7- O veiculo é uma arma nas mãos de algumas pessoas, cite dois exemplos vistos por você de tragédias ou estupidez no transito:
8- Que tipo de motorista você pretende ser? Relate:
9- Como você é nas ruas como pedestre e ciclista? O que pode mudar?
10- Imagine que você neste momento tenha o poder de criar ou mudar as leis existentes do transito, quais seriam suas primeiras iniciativas:

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

Os idosos no Brasil

O idoso é uma pessoa de idade acima dos 65 anos. São hoje mais de 15 milhões de pessoas, cerca de 9% da população total do País, segundo o IBGE. Em uma década, o número de idosos cresceu 17%. O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida, devido ao avanço na saúde e à redução da taxa de natalidade. A população brasileira vive hoje, em média 70 anos. Os idosos representam uma força para a economia nacional, pois grande parte são chefes de família. A população idosa ganhou grande força a partir da criação do Estatuto do Idoso, que garante direitos essenciais para a chamada 3ª idade.

Atividade:

1- Quais as vantagens na criação do Estatuto do Idoso?
2- Quando temos que classificar uma pessoa como idosa?
3- Cite cinco formas diferenciadas na qual devemos tratar os idosos:
4- O que necessita para melhorar a vida dos idosos?
5- Como você imagina que será sua velhice?

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

Democracia

Democracia é um regime de governo onde o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de seus representantes eleitos. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentarista, republicano ou monárquico. As Democracias podem ser divididas em diferentes tipos, baseado em um número de distinções. A distinção mais importante acontece entre democracia direta (algumas vezes chamada "democracia pura"), onde o povo expressa a sua vontade por voto direto em cada assunto particular, e a democracia representativa (algumas vezes chamada "democracia indireta"), onde o povo expressa sua vontade através da eleição de representantes que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram.

Atividade:

1-O que é a Democracia e como exercê-la? 2- Quando podemos classificar que algo é Democrático? 3- Cite e justifique cinco coisas que ameaçam a Democracia do Brasil: 4- Conte um pouco da história que levou nosso país ao estado democrático: 5- Defina e comente sobre as seguintes palavras; Democracia, liberdade, poder, povo e escolha.

Igreja ameaça democracia brasileira

Em nota, a Comissão Nacional de Direitos Humanos da AMB (Associação dos Magistrados Brasileiros) critica a aprovação pelo Congresso Nacional do acordo entre Brasil e Vaticano. A Comissão de Relações Exteriores da Câmara aprovou na semana passada o acordo, que cria o Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil. O relator do texto, deputado Bonifácio de Andrada (PSDB-MG), afirmou que o acordo não fere a Constituição Federal, enfatiza a necessidade de relações internacionais com todos os povos e admite a aproximação com todas as religiões. Composto por 20 artigos, o acordo foi assinado pelo Brasil e pelo Vaticano em 2008 e submetido à Câmara. O texto estabelece normas, entre outros assuntos, sobre o ensino religioso, o casamento, a imunidade tributária para as entidades eclesiásticas, a prestação de assistência espiritual em presídios e hospitais, a garantia do sigilo de ofício dos sacerdotes, visto para estrangeiros que venham ao Brasil realizar atividade pastoral. O acordo também reforça o vínculo não-empregatício entre religiosos e instituições católicas, ratificando regras já existentes. A AMB ressalta que o "modelo constitucional vigente instituiu a laicidade do Estado brasileiro, garantindo a liberdade religiosa a toda cidadania". "O acolhimento do acordo pelo Congresso Nacional implicará em grave retrocesso ao exercício das liberdades e à efetividade da pluralidade enquanto princípio fundamental do Estado. Rogamos que as autoridades legislativas atuem nesta questão com rigorosa conduta constitucional", diz a nota, assinada pelo presidente da AMB, Mozart Valadares Pires. A proposta ainda será analisada pelas comissões de Trabalho, Administração e Serviço Público; de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania, antes de ser votada em plenário. Já há, no entanto, pedido de urgência para matéria, o que pode permitir a votação direta pelo plenário.

texto: Folha Online 17/08/2009

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

O Segredo – A lei da atração

O Segredo é um livro/documentário fantástico, nele a autora Rhonda Byrne apresenta o Universo como o responsável pela realização de nossas aspirações, através da lei da atração. Ensina-se que cada pessoa é responsável, e somente ela pelo alcance de seus objetivos. Para as coisas acontecerem é fundamental ter expectativa, ser grato ao Universo “...pelo que já se tem, e irá atrair ainda mais coisas”.(p.93). Diz mais a autora “agradecer antecipadamente por aquilo que quer turbina seus desejos e envia ao Universo um sinal mais poderoso”.(p.93). Ensina-se ainda que é necessário visualizar na mente e desfrutar na mente o que se quer. Fragmentos de um grande segredo foram encontrados nas tradições orais, na literatura, nas religiões e filosofias ao longo dos séculos. Pela primeira vez, todas as peças do Segredo se juntam numa revelação incrível que transformará a vida de todos que o vivenciarem. Neste livro, você aprenderá como usar o Segredo em cada aspecto da sua vida - dinheiro, saúde, relacionamentos, felicidade, e em cada interação que você tem no mundo. Você começará a entender o poder oculto e inexplarado dentro de você e esta revelação pode lhe trazer muita alegria em cada aspecto de sua vida. O Segredo contém a sabedoria de mestres contemporâneos -- homens e mulheres que usaram-no para alcançar saúde, riqueza, e a felicidade. Mais afinal de contas, esse é realmente um segredo, apresentado pela autora e um vasto quantitativo de autoridades intelectuais que compõem os escritos do livro, ou repete-se a sabedoria de Charles Robert Darwin, este que após estudo minucioso da Bíblia Sagrada, montou uma teoria que muita gente aceitou e ainda aceita por ignorância como verdade científica. Aliás, ele foi laureado com a medalha Wollaston, concedida pela Sociedade Geológica de Londres, em 1859. Pouca gente sabe, no entanto, que o referido intelectual estudou medicina e depois teologia. Lembramos aqui que o que Darwin (descrente da existência de Deus) criou foi apenas uma teoria e que já teve seu fim, não tem hoje nenhuma credibilidade, enganou o tempo que deu, portanto orientamos você a acreditar que a criação é a única e irrevogável origem das espécies. Deus criou tudo. Em o Segredo, vemos o Universo sendo apresentado como responsável pelas nossas realizações, mais uma vez procura-se deixar O Criador de lado, valorizando-se mais a coisa criada. O Universo é criação de Deus, não pode ser considerado como Deus.

quarta-feira, 2 de setembro de 2009

Preconceito

Preconceito é uma idéia pré-estabelecida que se manifesta na forma de uma atitude discriminatória perante as pessoas, lugares ou culturas. As formas mais comuns de preconceito, são: social, racial e sexual. O preconceito é uma generalização, exemplo: "todos moradores de favela são ladrões”. O preconceito é um erro irracional e destrói as relações humanas.

Atividade:

1-Quais os principais preconceitos existentes?
2-De exemplo de preconceito de lugares e culturas?
3-Porque o preconceito é um erro irracional?
4-O que é um preconceito racial?
5-Explique o que é um preconceito social:
6-Existem preconceitos dentro da escola? Comente:
7-Conte um caso preconceituoso que você conhece:

A CAVERNA DE PLATÃO (o mito da caverna)

Imagine um grupo de pessoas que habita o interior de uma caverna subterrânea, estando todas de costas para a entrada da caverna e acorrentadas pelo pescoço e pés, de sorte que tudo o que vêem é a parede da caverna. Atrás delas ergue-se um muro alto e por trás desse muro passam figuras de formas humanas sustentando outras figuras que se elevam para além da borda do muro. Como há uma fogueira queimando atrás dessas figuras, elas projetam sombras na parede da caverna. Assim, a única coisa que as pessoas da caverna podem ver é este “teatro de sombras”. E como essas pessoas estão ali desde que nasceram, elas acham que as sombras que vêem são a única coisa que existe. Imagine agora que um desses habitantes da caverna consiga se libertar daquela prisão. Primeiramente ele se pergunta de onde vêm aquelas sombras projetadas na parede da caverna. Depois consegue se libertar dos grilhões que o prendem. E o que acontece quando ele se vira para as figuras que se elevam para além da borda do muro? Primeiro, a luz é tão intensa que ele não consegue enxergar nada. Depois, a precisão dos contornos das figuras, de que ele até então só via as sombras, ofusca a sua visão. Se ele conseguir escalar o muro e passar pelo fogo para poder sair da caverna, terá mais dificuldade ainda para enxergar devido à abundância de luz. Mas depois de esfregar os olhos, ele verá como tudo é bonito. Pela primeira vez verá cores e contornos precisos; verá animais e flores de verdade, de que as figuras na parede da caverna não passam de imitações baratas. Suponhamos, então, que ele comece a se perguntar de onde vêm os animais e as flores. Ele vê o Sol brilhando no céu e entende que o Sol dá vida às flores e aos animais da natureza, assim como também era graças ao fogo da caverna que ele podia ver as sombras refletidas na parede. Agora, o feliz habitante das cavernas pode andar livremente pela natureza, desfrutando da liberdade que acabara de conquistar. Mas as outras pessoas que ainda continuam lá dentro da caverna não lhe saem da cabeça. E por isso ele decide voltar. Assim que chega lá, ele tenta explicar aos outros que as sombras na parede não passam de trêmulas imitações da realidade. Mas ninguém acredita nele. As pessoas apontam para a parede da caverna e dizem que aquilo que vêem é tudo o que existe; é a única verdade que existe; é a realidade. Por fim, acabam matando aquele que retornou para dizer-lhes um monte de "mentiras".

Atividade:

1 – Quais as reflexões filosóficas podemos tirar do Mito da Caverna?
2 - Quais as comparações podemos fazer de nós mesmos com o mito?
3 - Explique as semelhanças entre escravidão e ignorância mental:
4 - Na sua opinião, o que levou Platão a criar e contar este mito?
5 – O que você acredita ser a caverna de sua vida?
6 - O que impede você de sair da caverna?
7 - Para os filósofos a sociedade vive em uma caverna, a que você atribui este pensamento?
8 – Para estudos futuros, faça um resumo deste texto: (15 linhas + ou -)

terça-feira, 25 de agosto de 2009

As mulheres e os excluidos

Poderiamos pensar na questão do ser humano como um todo, para pensarmos no que é o Ser e quem é o Humano, quais seus valores, histórias e vida. A diversidade sempre será um referencial do Humano em busca do Ser, que nem sempre sera comprendido pela coletividade. Devemos sempre refletir o que é e quem são os diferentes ou desiguais, não se espante se encontra a voce mesmo e a si mesmo não aceitar como tal. Ao pensarmos nas questoes de cidadania, iremos sempre esbarramos nas seguintes questoes: Igualdade social e direitos iguais. Ficará sempre a ideia no incociente coletivo; somos todos iguais ou diferentes, será sempre alguns mais iguais que os outros? A resposta está estampada na cara da propria sociedade hipocrita e a diversidade sempre estará associada a grandes dimensões e contradiçoes da propria cidadania que ainda encontra-se em construção ou destruição, dependendo do ponto de vista. Em meio a todo este contraste socioetnicocultural teremos na linha do fogo cruzado mulheres, gays, religiosos, negros e sempre nos perguntaremos onde estão os normais? As mulheres ganhando destaque em novas atividades sociais não são fenomenos do contemporaneo, pelo contrario, o espaço que estão ganhando, são na verdade espaços sempre existentes e nunca antes ocupados ou pensados. Estamos em uma remodelaçoa das necessidades contemporaneas, o que gera a busca do novo, o que irá gerar os novos fenomenos sociais que chocam os machistas ou pertubados socialmente.

domingo, 23 de agosto de 2009

PLATÃO

Platão, nasceu em Atenas e viveu de 427 a 347 A.C. este nome era em homenagem ao seu bom porte físico. Ele era filho de uma família rica e importante com forte poder político, gosto sempre defendido pelo pensador. Inicialmente, Platão foi discípulo de Crátilo, seguidor de Heráclito, um dos grandes filósofos pré-Socráticos. Posteriormente entra em contato com Sócrates, tornando-se seu seguidor, com aproximadamente vinte anos de idade e com o objetivo de se preparar melhor para a vida política. Platão escreveu vários artigos e grande parte dos pensamentos de Sócrates. Foi o fundador de uma das primeiras escolas abertas a sociedade do mundo, que tinha o nome de Academia.

Principais pensamentos de Platão:

- Deve-se temer a velhice, porque ela nunca vem só. Bengalas são provas de idade e não de prudência.
- Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado.
- Tente mover o mundo, o primeiro passo será mover a si mesmo.
- Uma vida não questionada não merece ser vivida.
- Você pode descobrir mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que em um ano de conversa.
- O livro é um mestre que fala mas que não responde.
- O que faz andar o barco não é a vela enfunada (cheia de vento), mas o vento que não se vê.
- No imposto profissional o justo paga mais e o injusto menos, sobre o mesmo rendimento.
- Calarei os maldizentes continuando a viver bem; eis o melhor uso que podemos fazer da maledicência (falar mal de alguém).
- É possível descobrir mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que em um ano de conversa.
- Os olhos do espírito só começam a ser penetrantes quando os do corpo principiam a enfraquecer.
- Onde não há igualdade, a amizade não perdura.
- A paz do coração é o paraíso dos homens.
- Os filhos dos homens, dentre todos os animais jovens, são os mais difíceis de serem tratados.
- Não há ninguém, mesmo sem cultura, que não se torne poeta quando o Amor toma conta dele.
- Tudo quanto vive provém daquilo que morreu.
- Todo homem é poeta quando está apaixonado.
- Muitos odeiam a tirania (poder sobre o povo) apenas para que possam estabelecer a sua.
- Não há nada bom nem mau a não ser estas duas coisas: a sabedoria que é um bem e a ignorância que é um mal.
- Buscar e aprender, na realidade, não são mais do que recordar.
- Quem ama extremamente, deixa de viver em si e vive no que ama.
- A necessidade que é a mãe da invenção.
- Só os mortos conhecem o fim da guerra.
- Quando a mente está pensando, está falando consigo mesma.
- O que o homem pode fazer de melhor para a sua felicidade é pôr-se em harmonia constante com Deus por meio de súplicas e orações.

EXERCÍCIOS:

1- Faça um resumo do texto acima que relata sobre a vida de Platão:
2- Escolha e copie sete dos principais pensamentos de Platão e em cada um faça seu comentário interpretando a mensagem deixada pelo pensador:
3- Escreva o que você aprendeu e entendeu sobre Platão?
4- “De todos os animais selvagens, o homem jovem é o mais difícil de domar”. – “Quem ama extremamente, deixa de viver em si e vive no que ama”.
– Escreva sobre as frases de Platão:

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

A INJUSTIÇA

Dia 23 de Agosto é conhecido como o Dia da Injustiça. Mas o que é Injustiça? De todas as calamidades que afligem a Humanidade nos tempos modernos, guerras, miséria econômica, epidemias, ignorância, terrorismo, contaminações e muitas outras perversidades, a que mais dói é a injustiça. Há muitos conceitos divergentes sobre o tema, porque se sabe muito pouco e aceita-se menos. O que é a injustiça? Onde está? É a que aparece nas leis e nos tribunais? Podem os juizes ser justos? Nenhuma destas perguntas obtém uma resposta que satisfaça a sede de justiça que padecem os desamparados. E para você, o que justiça?

Copie e responda:

1- Por que a injustiça revolta?
2- Quais os tipos de injustiça acontece em locais como; escola, grupo de amigos e dentro de casa?
3- O filosofo Platão um dia disse, "Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado". O que você acha que ele tentou dizer?
4- Em que situação você já foi injusto com alguém?Conte-nos:
5- Escreva e comente cinco tipos de injustiças vividas pelo povo brasileiro:
6- O que fazer para esquecer uma injustiça?
7- Existe justiça entre ricos e pobres, políticos e eleitores, juizes e criminosos?Comente:
8- Existe a justiça divina ou esta é apenas uma frase popular?
9- Qual a maior injustiça da vida?Justifique:
10- Escreva qual injustiça vivida por você mais doeu?

SÓCRATES

Filósofo grego que viveu entre os anos 470 a 399 A.C. É considerado um dos fundadores da Filosofia ocidental. Inicia seus estudos sobre a natureza da alma humana e a busca do conhecimento influenciado pela filosofia dos pré-socráticos. Considerado em sua época o mais sábio dos homens, acreditava que tinha a missão divina de converter os cidadãos da cidade de Atenas à sabedoria e à virtude. Usava o diálogo como método para fazer as pessoas se conscientizarem de sua ignorância, pois todo homem é considerado um cego sem o conhecimento. Sócrates não deixou nada escrito, o que coube a seus seguidores. As idéias de Sócrates, bem como sua crítica às tradições gregas, aos costumes dos cidadãos e à democracia o tornaram popular e despertou o ódio dos políticos e dos ricos da época. Acusado de levar os jovens contra o governo e as cresças sagradas, foi preso e condenado à morte por um veneno de nome cicuta.

Principais pensamentos de Sócrates:

- A eloqüência (falar bem) é a arte de aumentar as coisas pequenas e diminuir as grandes.
- A ociosidade é que envelhece, não o trabalho.
- A palavra é o fio de ouro do pensamento.
- A raiva é danosa para todo mundo, porém ela é mais danosa ainda para o homem que a sente.
- A verdade não está com os homens, mas entre os homens.
- A vida que não passamos em revista não vale a pena viver.
- Alcançar o sucesso pelos próprios méritos. Vitoriosos os que assim procedem.
- Casar ou não casar - você sempre lamentará.
- Chamo de preguiçoso o homem que podia estar melhor empregado.
- Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o Universo de Deus.
- De qualquer modo, case! Se você tiver uma boa esposa, será feliz e se você tiver uma ruim, se tornará um filósofo. O que é bom para qualquer homem.
- É melhor fazer pouco e bem, do que muito e mal.
- Freqüentemente, quando olhava para o grande número de coisas, ele dizia para si mesmo: "Quantas coisas existem de que não preciso".
- Há sabedoria em não crer saber aquilo que tu não sabes.
- Não penses mal dos que procedem mal; pense somente que estão equivocados.
- O amor é filho de dois deuses, a carência e a astúcia.
- O início da sabedoria é a admissão da própria ignorância.
- Os livros são um empecilho à aprendizagem.
- Os maus homens vivem para comer e beber; os bons comem e bebem para viver.
- Procurai suportar com ânimo tudo aquilo que precisa ser feito.
- Quatro características deve ter um juiz: ouvir cortesmente, responder sabiamente, ponderar prudentemente e decidir imparcialmente.
- Quem melhor conhece a verdade é mais capaz de mentir.
- Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.
- Se o desonesto soubesse a vantagem de ser honesto, ele seria honesto ao menos por desonestidade.
- Sob a direção de um forte general, não haverá jamais soldados fracos.
- Todo o meu saber consiste em saber que nada sei.
- Todos os homens têm manias: uns gostam de cavalos; outros de cães; outros querem ouro, outros, honraria. Quanto a mim, nenhuma dessas coisas me atrai. - Mas tenho paixão por amigos.
- Uma vez igualadas aos homens, as mulheres se tornam seus superiores.

EXERCÍCIOS:

1- Faça um resumo do texto acima que relata sobre a vida de Sócrates:
2- Escolha e copie sete dos principais pensamentos de Sócrates, em cada um faça seu comentário e tente interpretar a mensagem que o pensador tentou passar:
3- O que você aprendeu e entendeu sobre Sócrates?
4- “Só sei que nada sei” - O que Sócrates quis dizer através desta frase?

quarta-feira, 12 de agosto de 2009

ETNOCENTRISMO

O Etnocentrismo, classifico como fato ocorrente quando um individuo de uma determinada etnia impõe a sua verdade como sendo a única, não respeitando as demais idéias e opiniões, alem disso, os níveis de comportamento social deste sujeito, são impostos aos demais, como absolutos e verdadeiros. O etnocentrismo é uma forma de julgamento que parte de padrões culturais e sociais próprios, desta forma em muitas situações, esta pratica passa a desqualificar e negar o outro e até mesmo a humanidade. O não enxergar o outro cria o distanciamento sócio-cultural e humanístico, gerando o desequilíbrio social e humano.

domingo, 9 de agosto de 2009

JESUS, O NEGOCIO DO MOMENTO

O negocio é Jesus, todo mundo tenta levar uma vantagem em cima do nome santo do todo poderoso, é uma hipocrisia sem tamanho. O mercado da fé cada dia cria novos produtos. As grandes emissoras de televisão de olho neste filão, começam a abrir espaço para o tema. Uma enxurrada de padres estão virando cantores, pastores estão se transformado em pop-star e os cantores fracassados já sabem qual o caminho a seguir, ou seja, o caminho gospel. A igreja que já foi um dos pilares para a sociedade durante séculos, hoje encontra-se mais perdida do que o senado nacional. Onde vamos parar? Onde está Deus em tudo isto? Estamos vivendo a banalização do evangelho, pequenas igrejas criam-se grandes negócios. Estão vendendo de tudo; água milagrosa, terra santa, rosa ungida, medalhinha abençoada, lagrima da santa, tapetinho de fogo e por ai vai... Sinto a sensação de vivermos novamente o período da inquisição, onde as indulgências transpareciam nas classes sociais dos indivíduos, daí a procedência de tantos santos, hoje isto não seria possível pois somente os políticos iriam ter acesso sacerdotal. Não podemos nem mais assistirmos nossos tolos programas televisivos em paz, ao mudarmos de canal teremos as seguintes opções; os canais de leilão, “celebridades” ou as rezas com vendas de produtos no final da “benção”, assim não dá. Cerca de 40% das emissoras de radio do país já estão nas mãos das instituições da fé, mas não a serviço do reino de Deus, mas a serviço dos “empresários de Jesus”. Pergunto, onde estão os doutores da lei, ninguém fala nada, estão banalizando o nome de Deus e parece ser a coisa mais comum do mundo. Sempre ouço dizer que tudo é uma forma de falar do senhor, tudo é um meio de evangelização, mas será que não existem outros caminhos, tem que faturar por cima sempre? Enquanto os barões do cristianismo cruzam o país em jatos fretados, milhares de fieis sofrem nas mais adversas precariedades da sociedade, está faltando verdadeiros homens de Deus. Por que Jesus é o bom negocio do momento? Pensem comigo; a marca é forte, a franquia é grátis, tem uma excelente aceitação, sem rejeição pelo consumidor e um prazo de validade de mais de 2000 anos, realmente o negocio é Jesus. Mas infelizes dos que estão pensando assim, todos serão cobrados. Não tenho nada contra a evangelização, pois ela tem que existir maciçamente, que bom que a tv’s estão abrindo espaço para os cristãos, mas isto não deveria ser comercio pois gravadoras estão pagando para cantores se apresentarem nos programas, que bom que as pessoas que pregam a fé estão vivendo uma vida confortável, mas isto também deveria ser para os fieis, pois todos deveriam comungar do mesmo direito de uma vida melhor e mais amenizada. Jesus é maravilhoso e infinitamente misericordioso, mas não tenhamos a altivez de tirar vantagem sobre isto. A benção de Deus é para todos que Nele confiam e seguem seus mandamentos e sendo fieis. O próprio Deus não faz terrorismo em cima de ninguém, ele não precisa do dinheiro de ninguém para ser o que sempre foi. Quanto aos simples mortais e amantes do evangelho, assim como eu e você, vamos parar de correr atrás de milagres, vivamos uma vida justa e correta e então iremos ver o milagre correndo atrás de nós. Jesus não é o negocio do momento, ele é o precioso momento que se encontra agora entre eu e você.

sábado, 18 de julho de 2009

TEOFILOSCIENCIA

O que é a Teofilosciencia?

Ciência que estuda os efeitos e causas existentes entre a razão da consciência e a cresça na existência de Deus criador e suas relações de sagrado e espiritual no consciente coletivo.

Teofilosciencia, de onde surge este nome?

O nome surge da junção das palavras Teologia, Filosofia e Ciência. Estes são os pilares de estudo desta modalidade cientifica.

Como surge a Teofilosciencia?

Nasce no Brasil, no estado de Minas Gerais no ano 2000, a partir de estudos e observações do professor Wanderson Cleiton do Carmo.

Em que acredita a Teofilosciencia?

Suas principais características estão resumidas em questionamentos existentes entre religiosos, cientistas do consciente humano e céticos, na qual acredita-se que o homem não é apenas um elo de recepção e captação do Deus criador, mas peça fundamental para a existência da consciência de mundo, onde a essência do que se considera divino é a base fundamental para a existência do próprio homem, pois sem tal cresça, a humanidade não teria sobrevivido no decorrer dos séculos, onde a espiritualidade cria uma consciência racional para o desenvolvimento intelectual do próprio homem, pois sem tal nível mental, que por sua vez é desencadeado pela busca no “imaginário coletivo”, torna possível o estudo da consciência do individuo em buscar o sagrado, sendo este campo espiritual a essência da harmonia e equilíbrio do convívio social e coletivo.

Principais perguntas e idéias defendidas na Teofilosciencia?

- Por que mesmo questionado Deus nunca deixou de ser citado, acreditado, contestado e venerado?
- Se não existisse o efeito imaginário de Deus, em que o homem acreditaria?
- Por que espelhar-se em Deus e em seus mandamentos, cria a ordem passiva e social em determinados indivíduos?
- Se Deus não se manifestasse sobre o inconsciente coletivo, quais seriam os paradigmas a serem respeitados e acreditados?
- O não acreditar de forma sobrenatural, seria saudável para o ser humano?
- Por que a fé no criador é essência estrutural de culturas milenares, folclores, devoções e fator determinante para a criação até mesmo de políticas publicas?
- Se a bíblia não é um livro filosófico a ser desvendado por todos, por que o filho de Deus falava por parábolas?
- Se Deus não quisesse a racionalidade para segui-lo, por que a bíblia é um livro de difícil compreensão?
- Jesus, o Cristo não era filho de Deus, por que suas idéias revolucionaram a historia da própria humanidade e é determinante socialmente e religiosamente até nos dias contemporâneos?


Onde a Teofilosciencia se apóia?

A estruturação para a existência desta ciência encontra-se no campo das Ciências Humanas e dentro desta, outras ciências especificas e já desenvolvidas, são bases de estruturação para os estudos, tais ciências são:

Psicologia, História, Filosofia, Antropologia, Ciências sociais, Ciências da religião e Teologia.

Qual o benéfico ou contribuição que a Teofilosciencia traz para a humanidade?

As principais contribuições estão no campo metafísico acadêmico. Esta não é uma ciência para leigos em estudos filosóficos ou religiosos, mas apenas mais uma ferramenta para a compreensão da própria historia da humanidade.

domingo, 5 de julho de 2009

A CARIDADE

No dia 19 de julho é comemorado o dia da caridade, mas o que é isto afinal? Caridade é um sentimento ou uma ação de ajudar o próximo sem buscar qualquer tipo de recompensa. Pode ser traduzido como; Amor, cuidado e atenção ao próximo, bondade e compaixão. Para o Cristianismo a caridade é o "amor ao próximo como a si mesmo". É um dos sentimentos mais belos do ser humano.


Exercícios:

1 – O que é a caridade e como praticá-la?
2 – O que é amar ao próximo?
3 – Alem da caridade quais são os outros sentimentos que o ser humano tem?
4 – Como poderia ser comemorado o dia da caridade?
5 – Como podemos ser caridosos na escola, em casa e com nossos amigos?
6 – Conte-nos uma historia, noticia, novela, musica ou filme que fale sobre a caridade:
7 – Em casa cole gravuras ou noticias de jornais ou revistas sobre a caridade:

Nazismo, a face da intolerância.

O Nazismo foi a ditadura que governou a Alemanha de 1933 a 1945, sendo baseado no anti-capitalismo, anti-liberalismo e no racismo. Adolf Hitler classificava os ciganos, protestantes, judeus, negros, deficientes físicos e mentais, homossexuais e não arianos como "raças parasíticas e impuras", por tanto deveriam morrer. O holocausto passou a designar grandes catástrofes e massacres e o extermínio de aproximadamente 5 milhões de pessoas. O genocídio de Hitler só terminou com a segunda guerra mundial, quando o mundo resolveu dá um basta a esta vergonha.