Aristóteles

O Filósofo grego Aristóteles viveu entre 384 e 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Foi o mestre do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. O filósofo valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Pensou e publicou muitas obras sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia.

Frases de Aristóteles

- O verdadeiro discípulo é aquele que consegue superar o mestre.
- A principal qualidade do estilo é a clareza.
- O homem que é prudente não diz tudo quanto pensa, mas pensa tudo quanto diz.
- O homem livre é senhor de sua vontade e somente escravo de sua própria consciência.
- Devemos tratar nossos amigos como queremos que eles nos tratem.
- O verdadeiro sábio procura a ausência de dor, e não o prazer.
- A educação tem raízes amargas, mas os frutos são doces.
- A amizade é uma alma com dois corpos.
- A felicidade não se encontra nos bens exteriores.
- O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
- Nunca existiu uma grande inteligência sem uma veia de loucura.
- Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.
- Ter muitos amigos é não ter nenhum.
- A coragem é a primeira das qualidades humanas porque garante todas as outras.
- Deus é o pensamento do pensamento.

BULLYING

Entende-se por BULLYING todas as formas de atitudes agressivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executada dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre estudantes e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima. Estudos realizados no Brasil, apontam que cerca de 40% dos alunos do ensino fundamental, já sofreram algum tipo de violência física ou psicológica. Esse fenômeno toma-se cada vez mais preocupante pelo seu crescimento.


1- Como podemos definir o que é bullying? De exemplos:
2- O bullying é uma exclusão social dentro das escolas? Explique:
3- Quais as causas desse tipo de violência?
4- Quais podem ser as conseqüências para as vitimas?
5- Indique alguns modos de prevenção contra esse problema:
6- Conte-nos uma historia real sobre o bullying:

SEXUALIDADE HUMANA

Considera-se sexualidade as diversas formas, jeitos, maneiras que as pessoas buscam para obter ou expressar prazer. É basicamente a busca do prazer humano em suas diversas formas. A idéia de prazer irá variar de pessoa para pessoa, levando em conta a realidade de cada indivíduo. Quando uma pessoa está sentindo prazer, ela está vivenciando a sua sexualidade. A busca do prazer se dá de várias formas, em variadas circunstâncias.
Às vezes pensamos que sabemos de tudo ou quase tudo quando o assunto é sexo. E não devemos estranhar sobre o assunto e também não há mistério quando o assunto é sobre sexo, sabemos o que é e como ocorre uma relação sexual. Mas e se o assunto é sexualidade, se estende por vários conceitos, e possuí em sua maioria um vocabulário bem mais enriquecido, que às vezes surge alguma palavra sobre o assunto em uma conversa entre; adolescentes, jovens, homens, mulheres e principalmente em um grupo de amigos, alguma palavra referente ao assunto ao qual pode ocorrer de desconhecermos, fato que simplesmente é normal, não somos obrigado a saber de tudo sobre sexo, mas podemos sim adquirir mais conhecimentos sobre o mesmo.

1- O que é sexualidade?
2- O que é opção sexual?
3 - Para que é usada as pílulas e preservativos?
4- Como você define uma ‘amizade colorida’?
5- O que é a famosa TPM?
6- Como podemos definir as DST’s?
7- O que é o ficar e o namorar?
8- Como diferenciar o amor e a paixão?
9- Virgindade, o que os colegas falam sobre isto?
10- Escreva sobre, sexo e amor próprio: (15 linhas)

O trânsito e suas vitimas

A violência nas ruas e rodovias brasileiras é uma verdadeira tragédia que não tem recebido a merecida atenção dos responsáveis pelo trânsito e nem pelos governos. No Mapa da Violência, o numero de assassinatos e corrupção política em todo o país, disputa as primeiras páginas dos jornais com o show de horror que é o transito nacional, onde cerca de 40 mil pessoas morrem todos os anos. Como já foi divulgado pelo Ministro da Saúde, o número de mortes no trânsito configura uma verdadeira epidemia. Morre mais pessoas no transito brasileiro por ano, do que os vários anos da guerra do Vietnã. Em média, o numero de acidentes nas estradas mineiras a cada feriado prolongado é de 450, destes, cerca de 40 morrem, 180 são hospitalizados e 20 ficam deficientes. Vale lembrar que a maioria dos acidentes nacionais acontece entre os jovens com idade entre 18 e 30 anos.

Atividades:

1- Por que menores de 18 anos deveria ter o direito de dirigir? Após sua resposta aponte cinco motivos favoráveis e cinco contrários:
2- Qual deveria ser a punição para um atropelamento? Explique:
3- Dirigir sem carteira de habilitação deve ser mesmo encarada como crime? Justifique:
4- Dirigir com meu pai do lado ou um responsável deveria ser liberado? Por quê?
5- O que leva o jovem a realizar manobras radicais com carros e motos em via publica? Qual deveria ser a punição?
6- Se alguém que você gosta muito, fosse morto por um motorista jovem e bêbado, qual seria sua opinião?
7- O veiculo é uma arma nas mãos de algumas pessoas, cite dois exemplos vistos por você de tragédias ou estupidez no transito:
8- Que tipo de motorista você pretende ser? Relate:
9- Como você é nas ruas como pedestre e ciclista? O que pode mudar?
10- Imagine que você neste momento tenha o poder de criar ou mudar as leis existentes do transito, quais seriam suas primeiras iniciativas:

Os idosos no Brasil

O idoso é uma pessoa de idade acima dos 65 anos. São hoje mais de 15 milhões de pessoas, cerca de 9% da população total do País, segundo o IBGE. Em uma década, o número de idosos cresceu 17%. O envelhecimento da população brasileira é reflexo do aumento da expectativa de vida, devido ao avanço na saúde e à redução da taxa de natalidade. A população brasileira vive hoje, em média 70 anos. Os idosos representam uma força para a economia nacional, pois grande parte são chefes de família. A população idosa ganhou grande força a partir da criação do Estatuto do Idoso, que garante direitos essenciais para a chamada 3ª idade.

Atividade:

1- Quais as vantagens na criação do Estatuto do Idoso?
2- Quando temos que classificar uma pessoa como idosa?
3- Cite cinco formas diferenciadas na qual devemos tratar os idosos:
4- O que necessita para melhorar a vida dos idosos?
5- Como você imagina que será sua velhice?

Democracia

Democracia é um regime de governo onde o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos (povo), direta ou indiretamente, por meio de seus representantes eleitos. Uma democracia pode existir num sistema presidencialista ou parlamentarista, republicano ou monárquico. As Democracias podem ser divididas em diferentes tipos, baseado em um número de distinções. A distinção mais importante acontece entre democracia direta (algumas vezes chamada "democracia pura"), onde o povo expressa a sua vontade por voto direto em cada assunto particular, e a democracia representativa (algumas vezes chamada "democracia indireta"), onde o povo expressa sua vontade através da eleição de representantes que tomam decisões em nome daqueles que os elegeram.

Atividade:

1-O que é a Democracia e como exercê-la? 2- Quando podemos classificar que algo é Democrático? 3- Cite e justifique cinco coisas que ameaçam a Democracia do Brasil: 4- Conte um pouco da história que levou nosso país ao estado democrático: 5- Defina e comente sobre as seguintes palavras; Democracia, liberdade, poder, povo e escolha.

Igreja ameaça democracia brasileira

Em nota, a Comissão Nacional de Direitos Humanos da AMB (Associação dos Magistrados Brasileiros) critica a aprovação pelo Congresso Nacional do acordo entre Brasil e Vaticano. A Comissão de Relações Exteriores da Câmara aprovou na semana passada o acordo, que cria o Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil. O relator do texto, deputado Bonifácio de Andrada (PSDB-MG), afirmou que o acordo não fere a Constituição Federal, enfatiza a necessidade de relações internacionais com todos os povos e admite a aproximação com todas as religiões. Composto por 20 artigos, o acordo foi assinado pelo Brasil e pelo Vaticano em 2008 e submetido à Câmara. O texto estabelece normas, entre outros assuntos, sobre o ensino religioso, o casamento, a imunidade tributária para as entidades eclesiásticas, a prestação de assistência espiritual em presídios e hospitais, a garantia do sigilo de ofício dos sacerdotes, visto para estrangeiros que venham ao Brasil realizar atividade pastoral. O acordo também reforça o vínculo não-empregatício entre religiosos e instituições católicas, ratificando regras já existentes. A AMB ressalta que o "modelo constitucional vigente instituiu a laicidade do Estado brasileiro, garantindo a liberdade religiosa a toda cidadania". "O acolhimento do acordo pelo Congresso Nacional implicará em grave retrocesso ao exercício das liberdades e à efetividade da pluralidade enquanto princípio fundamental do Estado. Rogamos que as autoridades legislativas atuem nesta questão com rigorosa conduta constitucional", diz a nota, assinada pelo presidente da AMB, Mozart Valadares Pires. A proposta ainda será analisada pelas comissões de Trabalho, Administração e Serviço Público; de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania, antes de ser votada em plenário. Já há, no entanto, pedido de urgência para matéria, o que pode permitir a votação direta pelo plenário.

texto: Folha Online 17/08/2009

O Segredo – A lei da atração

O Segredo é um livro/documentário fantástico, nele a autora Rhonda Byrne apresenta o Universo como o responsável pela realização de nossas aspirações, através da lei da atração. Ensina-se que cada pessoa é responsável, e somente ela pelo alcance de seus objetivos. Para as coisas acontecerem é fundamental ter expectativa, ser grato ao Universo “...pelo que já se tem, e irá atrair ainda mais coisas”.(p.93). Diz mais a autora “agradecer antecipadamente por aquilo que quer turbina seus desejos e envia ao Universo um sinal mais poderoso”.(p.93). Ensina-se ainda que é necessário visualizar na mente e desfrutar na mente o que se quer. Fragmentos de um grande segredo foram encontrados nas tradições orais, na literatura, nas religiões e filosofias ao longo dos séculos. Pela primeira vez, todas as peças do Segredo se juntam numa revelação incrível que transformará a vida de todos que o vivenciarem. Neste livro, você aprenderá como usar o Segredo em cada aspecto da sua vida - dinheiro, saúde, relacionamentos, felicidade, e em cada interação que você tem no mundo. Você começará a entender o poder oculto e inexplarado dentro de você e esta revelação pode lhe trazer muita alegria em cada aspecto de sua vida. O Segredo contém a sabedoria de mestres contemporâneos -- homens e mulheres que usaram-no para alcançar saúde, riqueza, e a felicidade. Mais afinal de contas, esse é realmente um segredo, apresentado pela autora e um vasto quantitativo de autoridades intelectuais que compõem os escritos do livro, ou repete-se a sabedoria de Charles Robert Darwin, este que após estudo minucioso da Bíblia Sagrada, montou uma teoria que muita gente aceitou e ainda aceita por ignorância como verdade científica. Aliás, ele foi laureado com a medalha Wollaston, concedida pela Sociedade Geológica de Londres, em 1859. Pouca gente sabe, no entanto, que o referido intelectual estudou medicina e depois teologia. Lembramos aqui que o que Darwin (descrente da existência de Deus) criou foi apenas uma teoria e que já teve seu fim, não tem hoje nenhuma credibilidade, enganou o tempo que deu, portanto orientamos você a acreditar que a criação é a única e irrevogável origem das espécies. Deus criou tudo. Em o Segredo, vemos o Universo sendo apresentado como responsável pelas nossas realizações, mais uma vez procura-se deixar O Criador de lado, valorizando-se mais a coisa criada. O Universo é criação de Deus, não pode ser considerado como Deus.

Preconceito

Preconceito é uma idéia pré-estabelecida que se manifesta na forma de uma atitude discriminatória perante as pessoas, lugares ou culturas. As formas mais comuns de preconceito, são: social, racial e sexual. O preconceito é uma generalização, exemplo: "todos moradores de favela são ladrões”. O preconceito é um erro irracional e destrói as relações humanas.

Atividade:

1-Quais os principais preconceitos existentes?
2-De exemplo de preconceito de lugares e culturas?
3-Porque o preconceito é um erro irracional?
4-O que é um preconceito racial?
5-Explique o que é um preconceito social:
6-Existem preconceitos dentro da escola? Comente:
7-Conte um caso preconceituoso que você conhece:

A CAVERNA DE PLATÃO (o mito da caverna)

Imagine um grupo de pessoas que habita o interior de uma caverna subterrânea, estando todas de costas para a entrada da caverna e acorrentadas pelo pescoço e pés, de sorte que tudo o que vêem é a parede da caverna. Atrás delas ergue-se um muro alto e por trás desse muro passam figuras de formas humanas sustentando outras figuras que se elevam para além da borda do muro. Como há uma fogueira queimando atrás dessas figuras, elas projetam sombras na parede da caverna. Assim, a única coisa que as pessoas da caverna podem ver é este “teatro de sombras”. E como essas pessoas estão ali desde que nasceram, elas acham que as sombras que vêem são a única coisa que existe. Imagine agora que um desses habitantes da caverna consiga se libertar daquela prisão. Primeiramente ele se pergunta de onde vêm aquelas sombras projetadas na parede da caverna. Depois consegue se libertar dos grilhões que o prendem. E o que acontece quando ele se vira para as figuras que se elevam para além da borda do muro? Primeiro, a luz é tão intensa que ele não consegue enxergar nada. Depois, a precisão dos contornos das figuras, de que ele até então só via as sombras, ofusca a sua visão. Se ele conseguir escalar o muro e passar pelo fogo para poder sair da caverna, terá mais dificuldade ainda para enxergar devido à abundância de luz. Mas depois de esfregar os olhos, ele verá como tudo é bonito. Pela primeira vez verá cores e contornos precisos; verá animais e flores de verdade, de que as figuras na parede da caverna não passam de imitações baratas. Suponhamos, então, que ele comece a se perguntar de onde vêm os animais e as flores. Ele vê o Sol brilhando no céu e entende que o Sol dá vida às flores e aos animais da natureza, assim como também era graças ao fogo da caverna que ele podia ver as sombras refletidas na parede. Agora, o feliz habitante das cavernas pode andar livremente pela natureza, desfrutando da liberdade que acabara de conquistar. Mas as outras pessoas que ainda continuam lá dentro da caverna não lhe saem da cabeça. E por isso ele decide voltar. Assim que chega lá, ele tenta explicar aos outros que as sombras na parede não passam de trêmulas imitações da realidade. Mas ninguém acredita nele. As pessoas apontam para a parede da caverna e dizem que aquilo que vêem é tudo o que existe; é a única verdade que existe; é a realidade. Por fim, acabam matando aquele que retornou para dizer-lhes um monte de "mentiras".

Atividade:

1 – Quais as reflexões filosóficas podemos tirar do Mito da Caverna?
2 - Quais as comparações podemos fazer de nós mesmos com o mito?
3 - Explique as semelhanças entre escravidão e ignorância mental:
4 - Na sua opinião, o que levou Platão a criar e contar este mito?
5 – O que você acredita ser a caverna de sua vida?
6 - O que impede você de sair da caverna?
7 - Para os filósofos a sociedade vive em uma caverna, a que você atribui este pensamento?
8 – Para estudos futuros, faça um resumo deste texto: (15 linhas + ou -)